大学物理实验是理工科学生进人大学后较早学习到的一门系统全面的实验课程，是学生实际技能训练的开端。进入21世纪以来，随着实验教学改革的不断深入，大学物理实验课程在实验技术、实验内容等方面都在不断地更新变化。为了提高学生的科学素质，培养学生的创新能力，大学物理实验教学既要使学生得到基本的实验技能训练，又要使学生在综合能力方面得到提高。这就要求大学物理实验的教学内容必须兼顾基础、综合、近代物理以及工程技术等方面。
　　《大学物理实验（第2版）》是根据全国工科物理实验课程指导委员会制定的《高等

　　《大学物理实验教程（第2版）》是一本具有独特风格、值得推荐的好教材。
　　它具有以下特点：
　　一，全。它既涵盖大学物理实验领域，又包括了物理学前沿和工程应用，特别适合独立学院理工科学生各层次教学的需要。
　　二，新。它反映了物理应用科学领域内的新成果，拓宽了基础知识的范围。
　　三，买。它既不过于原则、抽象，又不刻意追求物理公式的推导和定理的证明，而是深入浅出、循序渐进地引导学生的科学思维，具有较强的启发性和趣味性。

本书从体系的安排上，知识的系统性上，内容的选择上力求理论性、训练性、实用性相结合，在编写过程中充分考虑到目前高校实验室仪器设备现状各异，精心组织不同层面的实验项目，适合高等职业学校、工科类和师范类物理实验课程使用。

本书从体系的安排上，知识的系统性上，内容的选择上力求理论性、训练性、实用性相结合，在编写过程中充分考虑到目前高校实验室仪器设备现状各异，精心组织不同层面的实验项目，适合高等职业学校、工科类和师范类物理实验课程使用。

　　本书是为少学时《大学物理实验》课程编写的实验教材。教材系统介绍了物理实验的基本理论，编写了31个实验项目，涵盖了力学、热学、电磁学、光学和近代物理实验的基本实验项目，结合学院条件编排了少量提高创新性实验。
　　本教材注重实验体系的完整性，对每个实验的实验背景、实验目的、实验原理、实验仪器及使用方法、实验内容与步骤、实验数据的测量、处理方法和数据表格等均做了详细的介绍，并配有思考题，以帮助学生理解实验、掌握实验的重点。
　　本书可作为高等学校工科学生的《大学物理实验

　　《大学物理实验学习指南与重难点解析》共分为19个部分，其中有如何学好大学物理实验课程，实验误差及处理、试卷解析和15个实验。全书突出内容、原理指导与难题解析这个主题，每个实验都有背景知识、重点、难点解析例题、填空题、选择题或计算题、设计题并逐个作了解答。本书中所有重点、难点、习题都是老师们经过长期的实验教学凝练出来的，具有很强的针对性和指导意义。有些内容还考虑到各大类专业知识衔接与应用，考虑到学生毕业后工作实践的需求，因此，此书对从事物理实验教学的老师和工程技术人员也有参考、借答意义。

　　《大学物理实验》根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），结合编者多年教学经验，适应当前的教学要求和条件编写而成。《大学物理实验》共八章，61个实验。《大学物理实验》内容包括实验数据处理的基础知识，大学物理实验中常用的一些仪器设备，演示实验，预备实验，基础实验，基本技术实验，设计性实验和近代物理与综合性、应用性实验。
　　《大学物理实验》可作为高等学校理工科类大学物理实验课程的教材，也可供其他读者参考。

     在全教材的内容依据测量对象和实验内容进行了循序渐进的安排，即按照常见实验仪器的使用、物性测量、基本物理常量测量和专题实验将全书划分为九个章节、四个层次六大模块的内容，避免了按实验项目来划分实验层次的局限性；在实验项目上，突出了实验背景和设计思路，淡化了实验过程与操作步骤，以便促进学生主动学习与自主实验。

　　《大学物理实验（医学类）》是高等院校医药类专业物理实验课程教材。它是根据教育部对医药类专业大学物理实验教学基本要求，结合高校合并十多年来医药类专业物理实验教学改革的实践，吸收和借鉴了理工类大学物理实验教学的许多宝贵经验，在原用教材基础上而编写的。全书共分4章，共30个实验，内容涉及测量误差与数据处理，力学、热学和声学、电磁学、光学及近代物理学实验，并在章后编写了设计性实验，供学有余力的学生参考。

本书是依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会所编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），并结合了浙江工业大学多年来大学物理实验教学改革的成果编写而成的。本书首先介绍测量误差和数据处理的基础知识，并引入不确定度概念；然后分物性测量、物体运动规律测量、电路测量、电磁测量、光学测量和综合近代部分进行实验介绍。该书的主要特点为：实验内容选题新颖，反馈最新的科技信息，与相关专业实验保持密切的联系；同时，为了调动和发挥学生学习的主动性和创造性，加大了内容中设计性与综合