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　　《高校英语专业技能课程与思辨能力培养研究》共包括三个主要部分，共12章。这三个部分分别是：①先导研究，主要探讨基本概念、对这个题目研究现状的综述及中国英语专业大学生“思辨能力缺席”现状的调查等；②国内英语专业大学生思辨能力发展不显著成因分析，主要进行了英语专业的听、说、读、写等技能课程与英语专业大学生“思辨缺席”关联度的理论和实证研究，并探讨了思辨能力不显著的成因；③英语专业技能课程与思辨能力培养研究，主要探讨了如何在英语专业技能课程的教学中培养学生的思辨能力。

本书围绕作者原创的“口语学”的基本概念和理论，系统讲解了应用口语学习和口语科学的实践 过程，逐步展示了“口语学”的理论支撑、教学内容和实践操作过程。全书将重点放在人与人对话时话 题推进的过程上，通过探索人与人交流的客观规律，帮助学习者摆脱传统背诵问答的方式，运用不同 的句型逐步“生长”出具有自己个性的口语体系。本书附录部分提供了一些课堂操作和口语操练过程中 的参考资料。 本书具有较强实用性，旨在教授英语学习者如何用英文与陌生人开始最基本的日常交谈。本书既 适用于高等学校英语专业口语课与公共英语选

　　本书是根据《新概念英语3》设计的全面解读教材的、集讲解、练习及兴趣拓展于一体的辅导书。根据《新概念英语3》教材的特点，本书每课为一个单元，全书共60个单元。分为词汇聚焦、难点突破及兴趣阅读三个板块。前两个板块主要讲练词汇、短语及重难点句子（含语法项目）；兴趣阅读部分选取与课文内容相关的阅读材料，用于拓展学习者的阅读量。

　　本书以《新概念英语2》教材为基础，以课为单位，从基础词汇、短语、句型及语法等方面解析教材重难点知识。此外，本书还选取与课文内容相关的趣味阅读，趣味新闻等内容激发学生兴趣、拓展阅读量和知识量。

　　《汉英笔译》在关注汉英翻译中的基本问题和特殊问题之外，重点介绍了汉英翻译的常用技巧，并辅之以各类单句和篇章练习，同时对练习提供参考译文和详细解析，旨在为翻译专业学习者提供全面的指导，提升其翻译能力。

　　本书首先对WTO争端解决机制进行了介绍，在分析其运行情况的基础上，分析了该机制存在的程序和制度上的缺陷，并针对这些缺陷各成员方提出的改革措施。其次，分析了发展中国家在WTO争端解决机制中的实践状况，对发展中国家更有效的运用WTO争端解决机制提出了对策和建议。最后，提出了我国有效利用并参与WTO争端解决机制改革议程的具体策略。

　　本书讨论了高校信息化建设如何助力“平安校园”的发展，分为五大节。第一节讲述了“平安校园”建设的意义与举措；第二节介绍了各高校在“平安校园”建设方面的一些案例，并探讨了当前高校的信息化建设情况；第三节探讨了大数据与“平安校园”之间的关系；第四节提出了大数据时代“平安校园”的平台构建及场景应用；第五节对“平安校园”信息化建设进行了规划总结。

领导干部是“七五”普法的重点对象。深入学习宣传党内法规，大力宣传各项党内法规，注重党内法规宣传与国家法律宣传的衔接和协调，是“七五”普法的重要任务。为了认真贯彻落实“七五”普法规划和人大决议，“七五”普法统编教材编写组特组织专家编写此书，加强对党员领导干部党规法纪的深入宣传。