《工程经济学》介绍工程、经济的内涵以及工程经济分析的基本原则，明晰投资、成本、营业收入、折旧、利润和税金等的构成及其计算，阐述资金的时间价值及其等值计算、工程项目经济评价指标、工程项目方案的比选方法、工程项目不确定性与风险分析等方法和内容。在财务评价和国民经济评价的基础上，介绍公共项目、PPP项目和改扩建项目的经济评价方法，剖析价值工程理论与方法、设备更新的经济分析和项目后评价。后，以某新建项目为例进行工程经济分析理论的应用。

《HTML5跨□台开发实战/高等职业教育计算机类课程MOOC+SPOC教材》是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，是□□□□□□部授权讲解小程序技术标准以及如何在***系统中开发小程序实战案例的教材。

本书收录了何廉先生的80篇论文，这些文章的内容既包括了经济学理论，如《经济指数》《指数之意义及其应用》《统计与工商业之关系》《劳工统计编制方法之研究》等；又反映了当时的具体经济数据，如《二十余来我国已编之物价指数》《三十年天津外汇指数及外汇循环》《天津工人生活程度及其近四年来生活费之变迁》《中国六十年进出口物量指数物价指数及物物交易指数》等；还探讨了世界其他国家的经济情况及其与中国的关系，如《美国银行风潮发生之经过及原因》《日本之经济发展及其现况》《世界与中国经济状况》。

本书主要介绍了工程经济学相关知识。以工程中的工作过程即“为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序”为引导，将工程经济的学科知识科学合理的运用，将资金的时间价值、工程项目的经济效果评价、工程项目的可行性研究、工程经济的基本原理和方法、价值工程、设备工程的经济分析、项目可持续发展评价等通过某工程项目为主线，把不同的知识点由浅入深的分解为若干个简单易懂、易操作的项目和任务。

本书阐述了发展经济学的研究对象、渊源和理论演变。本书的主要内容包括经济发展和经济增长、劳动力与发展中国家的就业和增长、经济发展的资本动力、人口与资源及生态环境的协调发展、发展的技术进步动力、农业与经济发展、工业化、城市化与经济发展的空间状态、对外开放与经济发展、制度与经济发展、发展中国家的政府与市场等。

20世纪80年代以来，大量的文献开始致力于解决发展中国家所面临的各种宏观经济困境，但是这些研究进展并没有在标准的宏观经济学教科书中体现出来，标准的宏观经济学教材的分析大多建立在为高收入经济体设计的研究框架之上，当宏观经济问题涉及发展中国家时，已有教材并没有尝试改变分析框架以适应发展中国家的一些特殊条件和结构特征。本书填补了上述鸿沟，为读者呈现了一个关于发展中国家宏观经济分析的连贯、严谨、全面的文献概述。本书以主流经济学模型作为分析基础，不仅有大量的案例分析，而且内容专注于宏观经济政策的分析基础，

本书是高等院校经济与管理专业核心课程系列教材之一。全书共分12章，分别是微观经济学导论、需求和供给的基本原理、消费者选择、生产论、成本论、完全竞争市场、垄断和垄断竞争市场、寡头市场、要素市场理论、一般均衡论和福利经济学、市场失灵及政府的作用、博弈论与信息经济学。

本书力求克服本土教材缺少案例分析、叙述抽象、晦涩难懂，以及国外引进教材篇幅冗长、价格昂贵等缺点，弘扬本土教材具有系统性和逻辑性，国外教材案例丰富等优势。利用精心设计的“知识结构图”“导入案例”“新闻中的经济学”“实例链接”

本书结合翔实、丰富的数据和实例，系统阐述了宏观经济学的基本原理、现有流派以及观点。全书在构思上没有局限于传统课程所强调的短期波动和经济稳定政策，而是从当代宏观经济学的视角考察了这些传统议题，同时深入分析了长期经济增长的决定因素、贸易平衡和资金流动、劳动力市场以及制定政策的机制和组织等其他重要的宏观经济问题。
卸任美国联邦储备系统管理委员会主席的本•S.伯南克再次加入了本书的修订队伍中。本书用了很大篇幅来分析由2007年次贷危机所引发的金融危机乃至经济衰退的起因，以及相

《宏观经济学十讲》是作者为本科生讲授宏观经济学30年的结晶。它以宏观经济问题为导向，以清晰的概念、严密的逻辑，循序渐进地讨论了宏观经济学五个主要模型——凯恩斯交叉线模型、IS-LM模型、IS-LM-BP模型、AD-AS模型和索洛模型——的前提条件、逻辑结论和政策含义，并从研究对象、研究主题、历史逻辑、研究逻辑和教学逻辑等角度，讨论了这五个模型的一致性和差异性，为读者搭建了一个思考现实问题的宏观经济学概念框架。