《融合新闻创作》作为面向实践的应用型教材，在介绍融合新闻实践探索、业态特征、伦理规范、舆情应对等基础上，重点讲解融合新闻的不同形式及其采编方法、创制流程、经典案例等。《融合新闻创作》按照操作项目设置大纲，每个项目可分解为基本知识、作品采编制作、经典案例分析和实践训练4个任务，力求让学生在学习完全部课程后，可独立参与完成一个基本的融合新闻作品。《融合新闻创作》希望探索一种紧贴行业发展与实践新闻专业实训课堂教学模式，激发学生学习的自主性、积极性，最终使其掌握切实可用的专业技能与技巧。

本教材阐述新闻传媒和出版业大数据的生成、整合和挖掘利用，讲授精准新闻、精准出版和精准营销，实现新闻出版业的数字化转型和融合发展，是对新闻传媒前沿问题和世界出版惯例的积极回应、探讨与总结。因此，本教材教学体系内容新颖独特，居国内同行先进，可以弥补同类教材空缺。 本教材改变过去单一垂直的理论模式，从新闻出版价值链、供应链、空间链描述立体且多元的产业链，展现数字出版时代的真实图景。站在世界发达出版强国和国际出版惯例的高度，讲授国际同行的最新成果，便于学生养成国际视野，掌握国际出版的惯例、方法和策略，着

《传播研究方法（第二版）》在第一版的基础上进行修订，包含八章内容，以丰富的案例讲解了传播学涉及的研究方法，包括抽样原理和方法、测量表的编制和问卷的设计、实验法、探索性研究的常用方法、描述性研究的常用方法、互联网调查法、资料的处理分析和报告的撰写等，分别从实战情境出发，对研究方法进行解析；对每一检验方法的讨论，都是从读者的视角出发，解释深入浅出。本书初版于2010年，面世后得到读者的广泛认可，主要作者柯慧新老师在学界具有较大的知名度与影响力。

本书由国家广播电视总局发展研究中心组织编撰，是全行业深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想创新实践的权威发布和全景窗口。专题报告由总局党组领导及有关业务司局署名提供；发展报告由总局相关业务司局领导担任课题指导，发展研究中心团队研究写作；亮点报告由中央广播电视总台和各省局领导署名提供；总局规财司提供统计分析数据支持。

本书准确把握行业发展脉搏，把脉当下广播电视和网络视听发展热点难点关键点创新点，重点反映新闻宣传、内容创作、媒体融合、公共服务、智慧广电、产业发展、国际传播、

在众声喧哗的新媒体时代, 似乎人人都成了内容生产者, 所有想在内容行业立足生存的人, 都需要更优质的创意与营销手段来突出重围。本书围绕如何依托新媒体内容进行创意营销, 从基础理论、核心概念、实践手段、行业生态与前景等方面展开论述, 力图为新媒体内容行业的从业者展示一幅全面、系统的新媒体行业现实图景。

《信息管理学》（第三版）将信息管理的理论基础、技术基础和规律基础作为根基，从微观、中观和宏观全面介绍不同层面的信息管理活动，并根据领域的发展和信息管理理论和实践的演变，融入新兴技术、新的内容和新的应用场景，使该书兼具基础知识夯实，又具有视野扩充和前沿俯瞰的重要学习媒介，从多个层面引发学生对于信息管理深层次的认知和多视角的思考，并能够为后续相关课程学习建立整体知识框架和索引。该书增加了更多的技术前沿介绍并融入情景中的信息管理实践，使得信息管理的理论、方法和应用内容更加丰满，知识更加充盈，学生理解知

本书根据传媒相关专业学生的特点，有针对性地介绍了与传媒业相关的市场调研、分析工具、方法及其有效决策等内容。教材在案例的选择上兼顾了专业的相关性和读者的兴趣所在。同时，根据现代调查研究技术的发展，在介绍传统调研方法的基础上，增加了通过 Python 对网络数据抓取与分析的介绍，并提供了通用脚本。通过对本书的阅读，读者不仅能够掌握调查研究的相关技法，也能切身体会到这些理论、方法在传媒行业中的实践。

本书旨在通过经典篇章的阅读让学习者了解新闻传播学经典理论与前沿知识。本书选材原则有二：一是经典。本书介绍了拉斯韦尔、施拉姆、赖利夫妇、诺埃尔-诺依曼和乔治?戈本纳等学者的传播学经典理论。二是前沿。数字化时代新闻传播与媒介发展日新月异，本书从报纸、期刊、图书、电台、电视、电影、网络、数据新闻、人工智能、大数据和媒介融合等视角关注媒介发展的热点与趋势。

本教材把工学结合作为切入点，从电视新闻节目策划、电视谈话节目策划、电视娱乐节目策划、电视社教类节目策划、电视生活服务类节目策划、电视剧策划等角度为切入点，对电视节目策划进行了全面的阐述。本教材重视基本知识和基本理论，遵循适用于操作技能与职业能力的目标，侧重职业素质领域的应用，具有内容新颖、理论与实践并重的特点，案例翔实，引证丰富，讲解深入浅出，适合作为应用型院校影视类专业相关课程的教材，保障学生学习的系统性和渐进性。