《中华传统技艺/职业院校传承中华优秀传统文化示范教材》为职业院校传承中华传统技艺示范教材，是“职业院校传承中华优秀传统文化示范教材”之一。
　　《中华传统技艺/职业院校传承中华优秀传统文化示范教材》根据党中央、国务院《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（2015）指导精神，结合职业院校的教学实际和学生实际编写而成。
　　《中华传统技艺/职业院校传承中华优秀传统文化示范教材》依据我国入选联合国教科文组织“人

本书对于室内陈设艺术设计的范围、陈设品的分类、陈设艺术设计的原则、手法及主流风格流派等作了诠释。其中对于不同功能的空间，如居住空间、商业空间、餐饮空间和办公空间等的设计手法分别进行详尽的分析。此外对于不同风格的家具陈设，如中式家具和地中海家具，也逐一举例予以阐述。

     本书体现会展专业实用性、实战性和实践性的特点。全书通篇极力强调教材的专业性和系统性，以展示设计专业的课程设置和教学结构为依据，力求从创意设计到实物的实现，并且参加编写的主要专业教师都有着较丰富的展示设计的实践经验和教学经验，多次参与大型会展策划、展示工程设计及其工程施工的管理，他们把实践积累和研究奉献出来与大家共享，为会展设计专业的人才培养付出了极大的努力。本书包括展示工程设计的基本概述（展示工程的基本概念、现代展示工程设计具有的基本特征 、展示工程设计的艺术设计特征 、展示

《插花技艺》分理论知识和操作技能两部分，内容包括：插花员职业道德规范、插花基础知识、常用花材及切花的养护保鲜知识、插花制作前准备工作、各种花型的制作等。结合考核的具体要求和职业院校学生的实际情况编写，具有易学好懂、实用性强等显著特点。既可作为职业院校相关专业教材，也适合餐馆、酒楼员工及农民双转移培训教学使用。

     本书把标志与VI设计的原理、过程、方法等做了全面的概括与延伸，并将编写重点放在视觉识别系统上，以实际设计程序为主线展开，主要讲述标志与VI设计各知识点的基本理论和设计原则。在对VI设计的基础系统和应用系统设计进行讲解时，对理念确定到最后形成VI手册的过程进行完整的描述，并对具体的设计和制作方法进行详细的讲解，使学习者通过本书的学习，能够独立完成VI设计任务，形成VI设计手册。

    全书共分为七章, 主要对标志设计、企业形象设计进行了具体叙述。在编写过程中, 注重标志设计与企业形象设计二者之间的联系。本书既注重集体化培养又兼固个性化教育, 集实用的基础讲解、经典、精美的设计范例、学与练的完美结合, 完备系统的教学素材于一体, 能够做到举一反三, 拓宽学生们的设计思路, 因此该书具有较强的可读性与实用性。

　　展示与陈列设计是一门复杂的学科，由色彩、空间、风格、构图、材料等多种元素构成。《展示与陈列设计/高等院校“十三五”应用型艺术设计教育系列规划教材》以色彩为出发点，结合不同展示陈列空间，不同风格、地域及特点，对展示陈列设计的配色方案进行深入、细致的研究和探讨。《展示与陈列设计/高等院校“十三五”应用型艺术设计教育系列规划教材》内容具体包括展示陈列的色彩设计、展示陈列设计的分类与特征、展示陈列空间的界定与存在形式、展示陈列的形态构成与视觉表现设计、展示陈列道具与装饰设计，以及不同风格的展示陈列设

　　★简单易学，零基础入门，资料性强。适合零基础孩子入门，内容简单易学，分类基本涵盖学画、手工所需掌握的各个类别。
　　★造型可爱、时尚，充分调动孩子动手热情。所选内容紧贴现代孩子喜好，形象生动有趣，能够激发孩子的动手兴趣。
　　★动手动脑，深受幼儿园、美术班喜爱，手脑均衡发展，既可作为幼儿园、美术班的资料性用书，也可做家长培养孩子艺术天赋的入门书。

    本书根据对学生需求和职业需求的调查，设置了中国传统插花简介、客房花艺、餐厅花艺、会议与宴会花艺、前厅花艺、花艺创新展示等6个单元共10项任务。通过学习完成这些任务，读者能够领略花艺文化独特的魅力，尤其是中国传统插花文化的传承，进而热爱花艺、热爱花艺事业，成为花艺文化的传播者；能够根据客人的审美喜好，插制客房花艺、餐厅花艺、会议与宴会花艺、前厅花艺；能够进行花艺创新，引领插花品味时尚；能够获取初步的花艺创业能力。本书适合作为中等职业学校饭店服务与管理及相关专业的教材，也可作为插花

      体验传达设计所提倡的教学理念是将体验营造的理论和方法导入品牌视觉系统的构建，主张不再将视觉设计看作对产品或服务添加某种“事后描述”，而是要结合体验营造，转化为品牌性格形成过程中的某种主导性的信息，从而使基于视觉的先锋创意和艺术语言更有效地服务于品牌建设与传播。《品牌形象的体验营造》旨在提升教学效果和学生实际解决品牌形象设计问题的能力，力争为国内艺术设计专业品牌形象设计相关课程改革提供具有参考价值的创新思路。