《会计学原理》以现行的会计法规和准则制度为依据，在充分借鉴和吸收了相关已有教材和新理论成果的基础上，要而不繁、深入浅出地阐述了会计学的基本理论、基本方法和基本技能。

　　本教材基于会计职业岗位分析、具体会计工作过程的设计理念，通过与企业、行业的深度合作，将会计学科的内容有机地融入工作过程，形成具有操作性、整体性、个性化特点的结构，开发涵盖企业日常经济活动管理、经济业务核算的教学模块，分模块完成具体工作任务。本教材设计的内容旨在使学生熟悉会计岗位基础规范的要求与会计岗位工作程序，遵循并运用会计分岗位工作循环、业务流程的要求进行会计原始凭证的描述、传递、审核与分析；掌握各岗位会计处理的基本知识技能和方法，正确制作会计凭证、账簿、报表、分析报告，在实训中培养学生会

本书以现代企业所处的社会经济环境为背景,密切联系现代企业会计的预测、决策、规划、控制、考核、评价等职能,系统地介绍了现代管理会计的基本理论、基本方法和实用操作技术。全书共分十一章,内容包括总论、成本性态分析、本量利分析、变动成本法、预测分析、决策分析、短期经营决策分析、长期投资决策分析、全面预算、成本控制、责任会计。
　　本书适合作为本科院校及部分高职高专会计、财务管理等专业的教材,也可作为企业会计人员的管理会计培训教材以及会计从业资格考试的参考教材。

　　实践（实训）是认识的基础，在教学活动中，理论知识必须通过实践，才能加深理解，从而再去指导实践。会计学是一门针对性、操作性和规范性很强的学科，仅学习会计理论，不进行大量习题练习与实务操作训练，很难真正理解基本理论，掌握基本方法与技能。通过《基础会计实训（第3版）》实训，学员不出校门就能掌握会计书写、凭证填制与审核、建账、记账、正错账、凭证装订，以及科目汇总表、银行存款余额调节表和会计报表的编制等基本技能和方法，为后续课程的学习和上岗工作奠定良好的基础。《基础会计实训（第3版）》具有系统性、实用

本书具有以下特点：
1. 体现了最新的职业教育理念。按照“工学结合”人才培养模式的要求，采用“基于工作过程导向”的设计方法，以工作过程为导向，以项目和工作任务为载体，进行工作过程系统化课程设计，真正体现了“融教、学、做于一体”“以学生为主体”的教育理念。
2. 教材体系具有创新性。本书改变了传统

　　《会计学原理（第三版）/高等院校本科会计学专业教材新系》除了阐述以账户记录和财务报表编制为核心的会计基本技能外，更关注体现现代会计学基本特征的会计确认、会计计量与会计信息披露的基本原理与基本方法，以便读者系统掌握现代会计学的基本原理、基本方法与基本技能，形成一个完整的知识体系。
　　《会计学原理（第三版）/高等院校本科会计学专业教材新系》在内容安排上的主要特点是：
　　1．前沿性——吸收了国内外会计学研究与制度建设领域中关于会计确认、计量、记录与报告的新成果，体现教材的“前沿性”

　　《会计学（第四版）》特色：
　　强调在专业知识内容编排体系上有所创新，引用新教学和科研成果。
　　增加案例分析内容，培养学生解决实际问题的能力，学生参与讨论和撰写讨论分析报告。
　　以会计岗位职业能力需求为切入点，以岗位调查和素质、知识、能力的分析为依托，建立与会计岗位相互对应的实务与实践相结合的教学模块，弥补传统课程重理论、轻实践的缺陷，培养学生的应用能力。
　　教材采用全新立体化模式，教学配套实用、精美。“一主二辅”（一套主教材、一本配套练习册、一套教学课件）的创

　　《会计综合模拟实训（第三版）》是根据现行企业会计准则修订的一本集会计实践操作与升高职考试教学为一体的综合性实用教材。教材首先介绍了会计实训所必需的基础知识，提供了凭证、账簿的标准填制方法及格式，便于教师教学；其次仿真模拟工业企业一个月的经济业务，构成一套完整的模拟实训，并随教材提供实训所需所有凭证、账簿等会计资料；最后为十七类实训习题，并区分基本和拔高两种题型进行巩固练习，并提供了四套高职考试的模拟试题。

　　为了解决职业学校会计专业没有难易适度、符合职业学校学生特点、与职业学校学生就业相贴切的教材等问题。编者组织编写了《会计模拟综合实训》教材，本教材是《会计模拟单项实训》（已出版）的延伸与后续，属于“零基础学会计”丛书。《会计综合模拟实训》全仿真模拟企业手工账的全套经济流程、使用全仿真模拟原始凭证，注重学生在学习过程中的代入感，设置“接地气”的学习任务，实现专业学习与实际工作岗位的无缝对接。
　　《会计综合模拟实训》可作为职业学校会计专业、统计专业、金融事务等财经、商贸类专业实验教学用书，