本书在充分吸收中国传统文化*研究成果基础上，系统、全面、平实地介绍了中国传统文化产生的根源及流变、传统文化的基本形态及其特征、比较视野下的传统文化等核心内容与内涵，既注重对中国传统文化的核心价值体系的梳理，又以现代性立场来反观传统；既注重文献与文化本原的学术考究，又置之于中西文化的宏阔视野比较；既注重多维度的客观历史呈

本书共分十二个专题讲座，分别讲解民间文化中的礼仪、饮食、建筑、起居、文学、游乐、禁忌、节日、婚假、丧葬等民俗和民间文化的知识。每个专题两万字左右。全书配图约一百幅。既可以作为高校同类课程的通识教材，也可以作为一般读者了解民间文化的入门读物。

中华文化融人世界的主要媒介之一，是教材。教材中的文化元素的量与质，对中华文化国际传播的效果极其重要。因此，有必要基于中国的现实和中华文化国际传播的长远需要，科学调研，编写出既能包孕中国传统文化的精髓，又能真实反映当代中华文化特色，简便易学、口径适度的应用型国际汉语教材。这套“中华文化国际传播系列丛书”，就是基于这种客观

本教材在内容选取上，以儒家文化、道家文化等思想文化为内容选取侧重点，同时涵盖古典文学、民俗文化和浙江地方文化等方面的内容。在编写体例上，各章均按照“案例导入”、“内容描述”、“知识链接”的体例编写和组织相关内容，希望读者在了解相关的传统文化知识的基础上，自觉提高自身的传统文化素质和人文修养。

由黎光和赵冬菊共同主编的教材《中国传统文化概论（高等职业教育文化产业类系列规划教材）》对中国传统文化进行了系统的梳理，对中国传统文化的源流、地理环境、政治经济关系，中国传统文化中的炎黄文化、孔子与儒家文化、道家文化、佛教文化、古代学校与教育等做了较为系统的阐述，对了解我国传统文化有一定的指导意义。

推荐阅读：中国人与中国文明民国的那些先生已逝去的年代传统文化之美《季羡林手稿精编：传统文化与国学》丛书共为四册，分别为《传统文化之美》《民国的那些先生》《已逝去的年代》和《中国人与中国文明》。这套书提供给读者一个看人看世界的崭新视角，字里行间蕴涵着博大情怀和深刻思考，对现今追求金钱和物质的社会是一剂清醒剂，唤醒国人去寻

公元前712年，鲁国大臣羽父派了一个刺客，将鲁隐公刺死。公元前611年，襄夫人派了一位刺客，将自己的孙子宋昭公刺死。公元前607年，晋国权臣赵盾的族人，将晋灵公刺死。类似这样的弑君故事，在春秋时期为什么频频上演？春秋五霸谁最名副其实，谁是徒有其名？戎狄蛮夷是如何渐渐融入而成新的“华夏”？古代的贵族是文质彬彬的君子还是赳

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《中华传统文化经典选读》是高等学校通识课程系列教材。《中华传统文化经典选读》精选文质兼美、有益“立德树人”的散文、诗歌、名言，编辑成大学通识教育读本。内容分“散文”“诗歌”“名言”和“附录”四个部分，突出了“修身为本”“仁者爱人”“和而不同”“天下为公”等价值观念的统摄作用。随文配有简要的“提示”“注释”“译文”“解读

《记住乡愁（第一季）》以千百年传承的“忠孝勤俭廉，仁义礼智信”美德为纬，选取全国各地有代表性的古村落为经，将传统文化精髓通过淳朴真切的古村风土人情娓娓道来。行文以同名纪录每集的故事脚本为核心，图文并茂，一个个古村落鲜活的故事中展现传统文化在民间的延续和发扬，探寻古老文明以怎样的形式“活”在当下。还有6位文化名家郭文斌、