本书以整合营销传播的理论体系思想贯穿全书始末，首先对广告作了详细的概念解析，并着重阐述了消费者行为、营销组合与广告之间的关系，随之探讨了营销战略与广告战略的关联与区别，对广告调查、广告创意战略、广告文案的撰写、媒介选择与组合等内容进行了细致的阐述。本书既适合作为高职院校普通文科、新闻、传媒和工商管理、艺术类专业广告策划课程教材。另外，本书具备实践应用的特点，因此也适合相关从业人员阅读。

      本书对传递广告讯息的载体——电视媒体、报纸媒体、广播媒体、杂志媒体、户外媒体、直邮媒体、新媒体以及其他小众媒体的策划和应用进行认真梳理和分析，力争让学生对主要的广告媒体有全面的了解，进而在广告活动中有针对性地选择媒体。

这本书为我们展现了一代华商企业家的成长历程。此书的案例汇集了由暨南大学管理学院主办的暨南大学E战成名商业实战大赛中两届杰出的参赛案例。案例为我们从不同的角度展现了新时代华商企业家如何通过商业模式的持续创新，获得其独特的盈利模式，打开一片属于自己的商业蓝海。这本书为我们呈现了暨南EMBA实践教育的辉煌成就。始有暨南，便有商科。作为具有百年商科教育文化底蕴的暨南大学，商科教育是其核心的优势学科。作为商科教育的高端项目EMBA教育，则更是培养了一大批杰出的华商企业领袖。暨南EMBA独特的实践教育体

    本书以高职高专人才培养模式改革为基础, 坚持职业教育课程设计理念, 以学生为主体, 以项目为载体, 以任务为驱动。本教材共分为四个项目九个教学单元。第一篇为认知营销策划, 第二篇为营销综合策划, 第三篇为营销战术策划, 第四篇为营销活动策划。培养学生创意思维和界定问题的能力, 切实提高学生的操作能力和综合能力。

       全书以营销职业岗位及岗位群要求的职业能力分析为依据，按照营销职业岗位的工作流程为顺序，将教材内容整合成感悟营销、分析营销环境、调研市场、制定营销战略、设计营销组合策略、开展商务实战相互关联的六个项目，每个项目下根据学习规律设置了大家来讨论、基本知识、操作指导、案例学习、课堂活动、知识拓展、团队项目实战训练等栏目，同时还通过网络技术将案例、演示文稿、动画、视频、微课、习题等丰富的课程学习素材在网络课程中展示，从而实现理论与实践并重、分析与实战并重、线上与线下一体的目标。

本书系统全面的论述了跨境电子商务的基本理论和实务操作，以新的视角对跨境电子商务的岗位设置、岗位技能要求创新性进行了研究，根据跨境电子商务的岗位技能要求从基本理论、电子商务基础、跨境电子商务交易流程、跨境电子商务市场营销方式、电子口岸、跨境电子商务物流、跨境电子商务数据分析和第三方跨境电子商务平台操作等八个方面全面介绍了跨境电子商务的相关理论知识与实践操作技能知识。本书理论联系实践，内容全面详实，重点难点把握准确，适合财经商贸类本、专科及中等专业的学生作为教材使用，同时也十分适合社会各类人员

    本教材通俗易懂，全面介绍传统电子商务和新兴业态的电子商务，通过学习本教材读者可以更好地了解电子商务、新零售、共享经济等现象的背后的商业模式、发展趋势、商业生态、价值链等。本书提供了大量的公司案例，每章末还有思考题。

      本教材是在已前第1版的基础上，增加了新的技术知识内容和时代发展变化，进行全面修订补充而来，内容上既不是撇开技术谈商务，也不通篇陷入技术细节之中，力图做到商务与技术、理论与实务的有机结合。本书更加注重对学生实际应用能力的培养，体系完整、清晰，全面反映了电子商务的最新发展，强调直观描述，强调全书的可读性、形象性、实用性及可操作性。本教材的主要使用对象是普通高等学校电子商务、信息管理与信息系统及相关经济、管理专业的学生，也可供与电子商务相关的研究人员、管理人员参考。

     教材共分三篇。薛兵旺撰写第一篇：酒店督导认知，主要阐述管理的基本原理与酒店督导的基本概念，包括管理的基础知识和酒店督导的概述两章内容；周耀进编写第二篇：酒店督导的基本技能，包括团队建设、人际沟通、激励、领导技能、时间管理技能等酒店督导必备的通用技能；曾凡琪执笔第三篇：酒店督导的专项技能，主要包括前厅部、客户部、餐厅、康乐部等专项管理技能。全书由薛兵旺教授策划与总篡，通过三大部分的学习，旨在培养学生作为酒店基层管理者应具备的基本职业能力、方法技巧和专项的岗位工作能力，为学生毕业

本书是市场营销专业应用创新型人才培养系列教材之一。在体系结构设计上，从调研公司和企业实际开展调研的角度出发，以市场调研过程为主线阐述市场调研的主要内容和技术环节，重点突出调研方案设计、调研方法选用、调研问卷设计、抽样方案设计、数据整理、数据分析和调研成果报告，目的是为营销决策者提供有价值的信息；在内容创新上，把“互联网+”的思维和观点融入教材中；在体例上，均以引例导入各章内容，学生在知识结构图的指引下深入学习，章末对内容做了归纳总结，并附有重要名词及思考题，对教学内容起到了复习巩固的效