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　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：硬笔书法教程（第3版）》作为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”之一，注重艺术性与实用性相结合，适于普通高等院校、职业院校师生及所有爱好硬笔书法的初学者使用。本教程分为上、下两篇，上篇为理论及技法部，下篇为训练及示范部。上、下篇共分九章。第一章概述硬笔书法的性质及发展简史，阐明学习书法的意义、方法和过程；第二章介绍练习硬笔书法必备的笔、墨、纸张；第三章介绍临帖的方法和步骤；第四章介绍写字的姿势和用笔方法；第五章较详细地对比讲解楷书和行书的书写法则；

    书法，作为人类非物质文化遗产，当前已被越来越多的人所重视，尤其是以教书育人为核心职责的教育机构，更是把书法教育工作提到了一个前所未有的高度。毋庸置疑，书法教育早已突破了单纯技能训练的范畴，其素质教育功能日益凸显，在对广大青少年进行传统文化教育的实践中，书法文化传播不可或缺。
    正是在书法教育工作不断普及的背景下，我们编纂了本教材，其目的就是为同学们奉献一个宜学宜练、通俗简明的书法范本，给广大教师提

    《师范书法教程》重点介绍了毛笔字、钢笔字和粉笔字的笔画、结体和章法，并简要介绍了书法基础知识、书法发展简史、书法的临习与欣赏以及书法教学法。《师范书法教程》理论阐释深入浅出，法帖范例典型易懂，书法训练要领明确，训练设计切合实际，是师范生学习书法的得力工具。《师范书法教程》既可作为师范生学习书法的教材，也可作为在职教师和书法爱好者的学习读本。

    《高职书法实训教程》是浙江省（高职高专）“十一五”重点教材建设项目，与普通高校书法教材重理论、轻实践的编写有所区别。书中结合高职教育应用型技能人才的培养目标，将书法课的教学内容归纳为10个项目来进行，每个教学项目均以具体的任务为载体，图文并茂．任务中有课堂活动，也有校外活动；既有个人独立完成的任务，又有需要小组成员相互合作才能完成的任务。通过楷书、行书的基础训练，将书法活动扩展到篆刻、实用书写、书法没计、装裱、展览策划、书法艺术品收藏与投资等方面，

    “高等院校教师专业发展系列教材”在贴近基础教育

《汉语工具书系列：常用汉字钢笔书法三体字典》收录1988年3月国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》规定的通用字7000字。
《汉语工具书系列：常用汉字钢笔书法三体字典》对所收字按楷书、行书、草书子体对照书写。
《汉语工具书系列：常用汉字钢笔书法三体字典》所收字的字形结构、笔画数和笔顺均以《现代汉语通用字表》为标准。

本书以书写训练为中心，分为毛笔与硬笔两大板块，突出技法分析与分解训练。毛笔书写训练，主要从笔法、字法、章法、墨法等方面对经典楷书、隶书、行书作品进行解析，以楷书部分为重点。硬笔书写训练，分为钢笔、粉笔书写训练，以符号化训练为中心，以实用书写为落脚点。书写的符号化是本教材创新之处。各章节既有独立性，又紧密相连，融为一体。 本书以活页形式附录百家姓、中小学教师常用词、诗词名句的钢笔楷、行书范作，供练习时参考。同时，为区别于中小学教材，在学习资源部分补充古代书论，附带DVD，供拓展阅读、观摩学习之用。

　　《书法通用教程》，本书介绍了汉字书体演进、书法工具、书写方法与步骤、楷书的学习、行书的学习、作品欣赏。

    实用硬笔书法与书法艺术的训练目标有重大区别。作为教师职业技能训练课程，硬笔书法的目标并不在于培养书法艺术家，而是为了普遍提高学生书写规范汉字的能力。对于这一点，人们往往定位不清，因而陷入训练效率低下的困境。虽然很多人从小学到大学都曾经练过“书法”，但实际的收效却似乎不大。《师范硬笔书法教程（第2版）》针对学生在硬笔书法训练中容易遇到的各种问题，阐释规范汉字理念，精析汉字结构规律，点拨行书快写技巧，通过提供有针对性的训练方案，为师范生打造一本高质量的