由沈莹主编的《现代语言学流派简介》是现代语言学理论的一个概论,其特点就是“概”。以现代语言学奠基人索绪尔的理论开始,沿着欧美两条线介绍了20世纪的主流语言学理论流派,重点阐述了20世纪80年代以后蓬勃发展起来的认知语言学流派。其中有功能主义学派中影响大的布拉格学派,伦敦学派以及在伦敦学派统治下发展起来的系统功能语言学,
本书依据教育部2009年颁布的语文教学大纲编写而成,立足于提高学生的整体素质和职业能力,尤其是加强学生口语表达能力的培养和训练。本书在内容上按照“口才基础训练”、“基础口才技巧与训练”、“演讲口才技巧与训练”、“社交口才技巧与训练”、“职场口才技巧与训练”的模块分五个章节编排,力求系统而完整。第壹、二章为口才基础训练、
本书围绕MTI教学的发展现状,从教师、学生、用人单位三个视角出发,汇集了205所大学教师和学生的意见以及107家用人单位的反馈。并在此基础上,用大量数据和图表展示了MTI教育的成果、现状和问题,系统地分析和梳理了十年来翻译专业硕士学科的成长。
《言语治疗学(供康复治疗学、听力与言语康复学等专业用)》属于康复治疗学专业核心课程之一,适用对象主要有康复治疗专业本科生(必修课)、针灸推拿专业康复方向以及中医学专业学生(主要为选修课);本课程的主要内容包括:言语与语言的专业区分、正常语音的声学特征、言语听觉的解剖与生理基础、语言交流的心理基础;言语障碍、语言障碍、听
本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材。本书以我国现行法律、法规及司法解释为依据,吸收民法学研究的新成果,结合实务,根据法学专业本科生的学习特点和教学规律,系统阐述民法的基本知识、基本理论和基本制度。
本书注重理论和实践相结合,在精确阐述新闻评论写作理论知识的同时,加入了丰富的新闻评论实训案例,充分体现了系统性、实用性和时代性。本书共十章,涉及新闻评论的传播价值、学习策略、新闻评论的本质特点、社会作用,新闻评论的分类与写作,新闻评论的要素、论证、选题、立意、谋篇,广播电视评论,网络新闻评论等内容。
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本书在继承现代语言学之父索绪尔的语言理论的基础上,有着明显的突破与创新,特别对索绪尔提出但没有进一步研究的言语的语言学进行了全面的开掘与探讨。本书以语言言语、共时历时、内部外部六种(三对)语言学理论构成全书框架,并在论述中广泛运用;正确处理了批判、继承与发展的关系,力争实现语言学的过去、现在与将来,静态与动态,单一与交
本书所阐述的绩效管理,是基于对绩效与管理两个方面的系统性思考,在此基础上进行了完整的结构组合。为了使读者更好地理解本书的内容,还特别以流程为主要线索,将绩效管理的内容贯穿了起来,以图表提高感官效果,使各部分各章节展现了一条清晰的脉络,方便读者对内容的全面理解和对核心内容的重点掌握。本教材的具体内容如下:*章阐述了构成系
本书是作者多年来从事翻译教学与研究的积淀之作,共收录了18篇文章,分翻译理论与研究、翻译教学、翻译教学案例三部分,从理论与实践两个方面阐述作者对翻译的理解与认知。**部分作者从解读翻译经典之作出发,注重从理论视角解读翻译实践,包括关联理论、目的论、顺应论和原型范畴理论等,同时重点说明翻译对传播的作用;第二部分融合作者多
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