本书以铁路服务岗位所需了解的英语听、说、读技能为纲，系统地介绍了车站服务、列车服务，以及其他服务的英语交流技能，每个部分通过学习任务、对话、单词和词组、句型和短对话、知识拓展和练习来进行相关技能的阐述与训练。本书图文并茂，系统全面，精练实用。
本书适合作为高职高专院校、中等职业学校铁路运输、高速铁路客运乘务等相关专业的专业英语教材，也可供对高速铁路客运服务英语感兴趣的铁路在职职工参考。

本书是课程思政建设探索教材，将思政教育元素与专业知识、技能进行融合，夯实了学生可持续发展的基础。本书共六个项目，分别为：走进沟通、积极进行自我沟通、精通人际沟通、善于客运服务组织内部沟通、做好客运服务组织外部沟通、熟练运用客运服务沟通技巧。

本书适合作为职业院校铁路类专业的教学用书，也可作为铁路职工在职培训用书。

本书是课程思政探索教材，将政策解读、规章解读、爱岗敬业等思政内容融入教材，同时本书将职业院校学生获取普通话等级证书的相关能力要求与铁路列车、车站客运服务岗位播音技能要求进行融合，夯实了学生可持续发展的基础。本书共五个项目，分别为：掌握普通话、初识广播艺术、遵守铁路客运广播规章制度、精通铁路客运广播工作、熟悉铁路客运广播词。
本书适合作为高等职业院校、中等职业学校、技工学校铁路运营类专业的教学用书，也可作为铁路职工在职培训用书。

作为课程思政建设探索教材，本书以高速铁路客运服务管理所依托的服务硬件与软件为主线，对动车组与高速铁路车站的客运服务管理知识进行了系统介绍，并将政策解读、理念阐释、爱岗敬业等思政内容融入教材。本书共分7个项目，分别为高速铁路客运服务人员素养、动车组客运服务设备设施管理、动车组文明服务规范、动车组乘务服务标准化管理、动车组经营管理、高速铁路车站客运服务规范、铁路旅客投诉管理。本书适合作为高等职业学校、中等职业学校、技工学校高速铁路类专业的教材，也可作为铁路企业职工培训教材。

本书按铁路安检工作岗位的技能要求、岗位作业标准进行编写，突出铁路安检工作岗位所需理论知识的系统性和操作技能的实用性。本书贯彻立德树人根本任务，遵循课程思政建设精神要求，将思政元素与专业知识进行融合。本书共分九个部分，分别为铁路与安检，铁路安检工作基础知识，违禁品认知，安检设施设备，违禁品、可疑人员、可疑物品的处置，铁路安检突发情况应急处置，铁路安检工作流程及作业标准，铁路安检工作服务标准，安检人员作训。本书图文并茂，精练实用。

本书可作为高职高专学校、中等职业

本书针对我国现阶段电力机车控制技术发展、变化的特点，以培养高素质的技能型人才为目标进行编写。本书共八章，分别为电力机车控制概述，电力机车工作原理，直流传动电力机车的调速，交流传动电力机车的调速，电力机车电气制动，SS4改型电力机车电气线路，HXD3型电力机车电气线路，电力机车高、低压试验。本书图文并茂，系统全面，适合作为高等职业院校铁道机车专业的教材，也可供相关工程技术人员参考。

本书以城市轨道交通发展历史和现状、施工各阶段涉及的主要测量技术、不同工法施工测量技术难点及对策、先进铺轨技术和安全检测技术等为核心内容，详细介绍了三维激光扫描技术、陀螺仪定向测量技术和自由设站边角交会测量技术。

本书为“十二五”职业教育GJ规划教材、全国铁道职业教育教学指导委员会规划教材、高等职业教育城市轨道交通工程技术专业“十四五”规划教材。全书共分17个项目，内容包括：城市轨道交通工程基本认知、高程测量、角度测量、距离测量与方向测量、全站仪测量、测量误差、控制测量、全球卫星导航系统、地形图及其应用、线路的曲线测设、断面测量、联系测量、明挖结构施工测量、盾构施工测量、高架桥梁施工测量、地铁隧道施工中的变形监测和城市轨道交通铺轨施工测量。本书为高职院校城市轨道交通工程、地下与隧道工程、铁道工程类专业教材

《轨道交通动力电池系统核心技术》以锂离子动力电池为研究对象，系统地介绍了它们的原理、构成、数学模型，以及它们在轨道交通机车车辆应用领域的配置及管理技术、数据监控和分析技术、测试与评价技术等，期望相关研究人员及工程设计人员，可以较快地了解和掌握动力电池核心技术，并在轨道交通机车车辆上加以应用。《轨道交通动力电池系统核心技术》既是一本从理论上系统地阐述轨道交通动力锂离子电池原理及应用的专著，也是一本具有工程价值的锂离子动力电池系统分析和设计指导书。因此，本书可作为电气工程的硕士生、博士生和教师

本书为职业教育城市轨道交通专业“互联网+”创新教材，包括理论知识和实训工单两部分，两部分分别装订成册后形成一个整体。理论知识主要内容包括城市轨道交通客运服务概述，城市轨道交通服务设施、设备，城市轨道交通客运服务礼仪与职业道德、城市轨道交通车站客运服务、城市轨道交通乘客事务处理和城市轨道交通客运服务质量，共6个项目。实训工单共13个，每个实训工单以接受工作任务、信息收集、制订计划、计划实施、质量检查、评价反馈6个环节为主线，结合理论知识进行实践操作训练，对应企业岗位能力需求，形成理实一体化的学习模