随着我国优化人才机制、财税制度改革以及金税三期上线等变化，企业对会计人员执业能力的要求也在发生变化。本书以初级税务专员（CMAC三级）岗位要求为编写依据，适应会计教育课程改革，力图充分反映教育教学改革和发展的实践要求，用真实的企业岗位能力需求来引导会计教学改革，鼓励行业企业参与到专业人才评价培养中来。本书共分为8个项目，内容涵盖增值税、消费税、企业所得税等税种*新核算与申报内容。本书特色有：①结合实际：按照企业实际工作中初级税务专员岗位执业要求进行编写，包括增值税、消费税、企业所得税等的核算与申

本书为安徽省高水平高职教材（项目编号2018yljc270），安徽省质量工程MOOC示范项目（项目编号2015mooc156）教材。本书吸收国家最新税收改革制度的变化情况，对接会计职业标准和岗位要求，立足高职高专纳税实务课程的实际教学要求编写，体现2019年最新实施的个人所得税税法改革内容，同时吸收了“增值税”“消费税”“资源税”等最新税制改革成果。

全书包括9个项目，每个项目由项目引例、税种知识介绍、知识巩固等内容构成，共涉及增值税、消费税、关税、企业所得税等15

全书完整地介绍了中国的税收制度，不仅涵盖了现行的各个税种，还理清了其历史发展脉络，并补充了港澳台地区税制的内容。内容包括：税收制度的基础理论；中国税收制度的发展历程等。

本书打破传统的按财政总预算会计、行政单位会计、事业单位会计、医院会计、高校会计等按行业部门各自独立的核算形式，而按资产、负债、净资产、收入、费用、结余等会计要素的内在逻辑的核算形式，既符合国家政府会计改革的总趋势、也符合国家政府会计准则和政府会计制度的新要求。本书力图体现以法规为依据、案例为指引、文献阅读为拓展和实务操作为驱运的课程改革和设计理念，在吸收国内外同类教材精华的基础上，按照政府会计准则和政府会计制度、民间非营利组织会计制度进行了全面的结构创新、理念创新、教法创新。

　　《新编政府会计》适应改革发展之需，以全新的视角依据政府会计改革的新成果和新动态，详细地介绍了改革后的政府会计体系、核算内容、核算方法等相关内容，深入讲解了改革后的“双分录”“双报告”的具体处理和编制方法。
　　《新编政府会计》共十一章。一、二章主要介绍政府会计的理论基础，包括政府会计概念、政府会计内容、政府会计标准与制度、政府会计核算基础与核算方法，并从总体上分析了我国政府会计的改革情况和改革前后对比。第三至十一章分别介绍了政府会计中财务会计的资产、负债、净资产、收入、费用，预算会计的

本书通过解读经典的方式，让本科学生分享财政治国的政治智慧、传承迄今积淀的文明。通过解读与引导阅读这些经典，让学生与心灵展开对话，理解自己、理解所生存的环境，从而为自己接下来的可能行动提供指南。
以下著作将成为本教材将要解读的文本：
1.《管子??轻重篇》 《管子》一书是中国古代名著，但内容庞杂不一。不过其中的《轻重篇》却比较完整，体现了中华帝国早期的财政智慧。要理解帝国早期治国理财思想，绕不开此书。
2. 《清代地方政府》 此为瞿同祖先生的名著。要理解中华帝

《财政与税收（第6版）》分为上篇和下篇两个部分，共11章。其中，上篇是财政篇，包括导言、财政概述、财政支出、财政收入、政府预算和财政政策；下篇是税收篇，包括税收概述，商品税，所得税，财产税、资源税和行为税，税收征收管理。
本书内容新颖，体例规范，结构严谨，具有很高的可读性，适合在经济、管理领域内学习和研究的师生及从业人员选用。

　　《政府与非营利组织会计》特点：
　　以新准则和制度为基础。内容紧跟我国新的政府与非营利组织会计相关制度，体现了改革的新变化，介绍了新的法律法规、会计准则俄会计制度的要求，与政府会计的改革方向保持一致。
　　理论与实务有机结合。在阐述会计核算方法和内容的基础上，为经济业务核算内容配备了相应的例题，以理论部分够用为限，尽量贴近实际业务，注重对应用能力和实务操作的培养。
　　内容专业全面。涵盖了政府与非营利组织会计体系的主要方面，如财政总预算会计、政府单位会计和民间非营利组织会计

　　《政府与非营利组织会计》在2006年出版第一版、2010年出版第二版。随着2019年1月1日新政府会计制度的实行，我们重新编写了本教材。本教材的目标在于完整地介绍我国现行的财政总预算会计、行政事业单位会计和民间非营利组织会计。为了让读者更好地理解和掌握这三大会计，本教材突出介绍了政府预算管理的相关概念、制度和理论；注重中外政府和非营利组织会计的比较；梳理和分析了我国政府会计的历史演变和未来发展；注重与实务部门的合作，提供了大量的实践案例。本教材不仅适合作为高等院校的教材，也适合作为财政

本教材按照纳税会计课程教学目标，注重学用结合，关注税收法规的最新变动情况，包含纳税会计的基本理论和实务，探求纳税会计的前提和原则、科目与凭证及各税种的核算原理与核算方法，突出案例教学、情景教学等方法，提高学生的综合管理水平。有习题及其答案。