课堂教学质量和效果是大学教学质量的重要内容，并从根本上影响着大学教学质量。课堂教学质量和效果的好坏，首要的决定因素在于教师课前对课程的掌控程度和掌控水平。本书以教师课前准备工作为切入点，主要探讨、分析和研究了为提高"会计学原理"课程课堂教学质量、增强课堂教学效果应在课前切实掌控好的课程定位、教学目标、教学内容、教学重点、教学难点等重要问题。

该教材坚持"突出实用、兼顾理论"的理念，除适度安排一些相对成熟财务会计理论和某些尚存争论的内容以拓宽学生理论视野外，重点安排能够提升学生实战能力的内容，如在教材中加入上市公司的真实案例；注重在表现形式上进行创新，力求图文并茂，化繁为简，重案例分析，轻理论说教。

    当前社会已进入信息化社会，随着互联网技术、信息技术等技术的普及，人们对于信息的需求比以往任何历史时期都更加强烈。随着财务信息化进程的发展，对于传统的核算型的财务人员的需求将日趋减少，而对于能综合掌握财务相关知识的适应现代社会发展需求的管理型的财务人员的需求将日益增多，比如在当前比较复杂的经济环境下结合会计准则来判断哪些信息应纳入ERP系统作为财务模块的哪类输入信息，进而可以从财务模块得到哪些信息以进行决策支持，面向高层的决策支持还需要结合专门的商务智能系统（BI）来提供辅助信息

本教材涵盖了审计职业基本理论、审计技术方法理论、终结审计与审计综合实训等内容，共分为四个模块9个章节，具体包括第一模块审计环境：审计概论、审计职业规范与法律责任；第二模块基本原理：审计目标与实现、初步业务活动与计划审计工作、审计测试流程（包括风险评估与风险应对）、审计抽样；第三模块审计终结与其他：终结审计与报告、审阅与其他鉴证业务；第四模块审计综合实训，设置简单的业务内容，进行系统的审计基本流程操

　　《审计学基础》系统全面地介绍了审计学相关知识，充分考虑了本科层次审计学与非审计专业的培养要求和教学特点，在知识结构、难易程度、语言表达等方面增强了教材的可读性，具有新颖性、通用性和实用性的特点。《审计学基础》以注册会计师审计为主线，兼顾政府审计和内部审计的基本知识。
　　《审计学基础》适合作为普通高等学校会计、财务管理等相关专业的审计课程教材，也可作为相关工作者业务参考和相关资格考试的参考资料。

本书是高等学校会计学与财务管理专业系列教材之一。主要内容包括：认识数字化时代的审计、审计数据和审计信息系统、审计数据分析概述、审计数据的采集和预处理、审计数据分析模型、常用审计数据分析工具和Arbutus软件操作。本书可作为高等学校计算机审计课程教材，也可作为相关人员学习会计的自学教材或参考读物。

　　《会计账簿登记与核对》是浙江省中等职业教育会计专业课程改革成果教材，是按照浙江省教育厅颁布的《浙江省中等职业学校会计专业教学指导方案和课程标准》编写而成的。
　　《会计账簿登记与核对》主要介绍常见会计账簿的相关知识及其登记与核对方法。全书由启用账簿、登记日记账、登记明细账、登记总账、对账与结账和归档账簿6个模块组成。每个模块包括若干个工作任务，每个任务又由若干个活动组成，每个活动按“活动描述-活动流程-活动步骤-括动拓展-活动评价”的体例灵活安排。
　　《会计账簿登记与核对》可作

“高级财务会计学”课程在会计学等相关专业的人才培养过程中起着举足轻重的作用，它既是对“会计学原理”“中级财务会计学”课程的总结和升华，又是“会计理论”课程的铺垫性课程，是提高学生综合专业素质和综合能力的一门关键性课程。其重要性主要体现在以下几个特点：一是前沿性。本课程涉及财务会计学最前沿的内容，通过对这些前沿性的、高难度的课程内容的学习，提高学生处理会计业务的能力。二是综合性。本课程的目的在于培养学生综合运用知识的能力，特别是培养学生解决生疏问题的能力，有助于学生在以后的工作中独立解决

财务会计实务是会计类专业的一门核心课程。《财务会计实务》一书根据我国高职高专教育的特点，以基于工作过程开发课程的设计理念为指导，参照**《企业会计准则》和《企业会计制度》的规范和要求，按照财务会计理论与实训有机结合的新的教材体系，对传统财务会计进行优化整合，将本课程要求掌握的会计核算业务分解设计成若干个工作项目，以会计工作岗位设置为内容起点，按会计实际岗位业务构建新的财务会计实务的内容体系，体现了以素质教育和职业培养为主线，能够满足预期就业岗位的要求，课程体系结构科学、合理，专业课程体系符合高