《广播电视新闻研究(高等院校新闻传播学研究生教材)》这本书讲述了广播电视研究可以有多种视角和方法，宏观视角和系统方法是首要的。研究电视，可以通过电视信号传输网络的视角，从无线到有线，从单一网络到三网融合，中国电视正从市场割据走向网络融合，它在融合中湮没还是涅檠，值得研究。研究电视，还可以通过系统方法，思考如何转变发展方

《策划电视：风行世界的英国电视节目模式解析》精心遴选了受到广大观众热捧的英国七十余档流行电视节目，对其节目样式进行了详细的文本分析、节目特色分析等，同时对节目的制作公司、节目的主持人背景也进行了资料搜集和整理，给观众提供延展性阅读内容。对于其中大部分节目，作者还进行了本土化创作的分析和建议，对于一些已经有本土化样本的电

《电视编导实用教程》围绕如何做一个电视编导来结构教材内容，对编导工作的每一个阶段的流程做了清晰介绍，并有相关案例说明。每个章节都配有阅读导引、本节要点、实验与练习，是一本实操性较强的教材。本书由陈立强主编。

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《电视节目制作/现代传播丛书》这本书讲述了“现代传播丛书”首次付梓的有《广播电视概论》、《电视节目编导》及《电视节目制作》三本，这些是与广播电视相关的教材，与传播学相关的其他内容会相继出版。《广播电视概论》主要内容包括广播电视的发展历程、广播电视传播、广播电视节目策划与制作、广播电视节目系统、广播电视制度与运营等。《电

《广播栏目与广播主持》是经作者多年的播音主持实践与教学沉淀而来，故写作时间较长，内容丰富多彩。书中的实例，有较早的主持人代表，也有非常成熟的优秀节目主持人的案例和成长中的主持人的探索。在本书的写作过程中，作者不仅收集了大量资料，并对很多主持人进行了专访，书中引用了十几位全国广播“金话筒”奖获得者的工作实例，既有他们的思

在当代节目主持实践中，即兴口语既是难点，更是亮点：既是现实考验，更是发展趋势。《播音主持专业十二五规划丛书：主持人即兴口语传播》以大量实践案例和教学案例为基石，从传播考察、思维构成、认知机制、心理建设、表达与理解、即兴修辞、即兴体态语、创新空间等多个层面，系统构建主持人即兴口语传播的理论框架，致力于提高主持人即兴

《新世纪版当代广播电视教程·普通高等教育十一五国家级规划教材：电视节目策划学（第2版）》十一五国家级规划教材《电视节目策划学》的最新版。新版保留了原有的大致框架，对五大电视节目类型——新闻节目、谈话节目、综艺娱乐节目、电视剧、电视广告——的特征、规律和策划流程等作了详细、切实的解释分析，同时对电视节目主持人的培养、包装

《影视学系列教材新世纪高等学校教材：电视创意与实践教程》分为九章，内容包括：电视剧创意；创意与电视品牌栏目发展；创意与电视品牌频道发展；创意与电视财经栏目发展；创意与电视主持人艺术发展等。