本书共九章，内容包括：教育学基础知识、教育目的和教育制度、小学教师与小学生、基础教育课程改革、小学教学设计、小学德育与安全教育、班主任与班级管理和小学教育科学研究。

本书分十章，内容包括：小学语文现行课程标准、小学语文统编教材、小学语文课堂教学的基本要素设计、小学语文识字与写字教学设计等。

本书内容包括:茶香伴茶韵、舌尖品美食、中医百草堂、经典文学宝库、影视梦工厂、瓷器艺木廊、建筑博物馆。

应用题是小学数学学习的重要内容,也是小学数学学习中的重点与难点。而应用题有利于学生数学逻辑能力的体验，主要在于理解题意，而解题过程主要以数理分析为载体，是逻辑分析的集中体现。学习之旅漫漫，无论是家长还是学生自己都曾感叹过，听着都懂的应用题题目怎么自己做起来就是一头雾水、无从下手，还经常出错呢？本书由数学一线教师执笔，数

掌握小学数学问题解决的类型与方法，具备较强的解题能力和优良的数学思维品质，是小学数学教师的基本功，也是必备能力和核心素养。《小学数学解题讲义》介绍了小学数学中的典型问题和解法，共21讲，基本涵盖了《义务教育数学课程标准》（2011版）中第1、2学段的主要内容，并对小学数学问题归类化、系统化，解题方法条理化、典型化做出尝

本书的设计思路是：首先，上编以义务教育数学课程标准为基础，以小学数学教育研究的新进展为指导，以教学设计所需要的理念和知识为线索，总结和梳理小学数学教学设计所需要的数学教学观念、数学课程知识、数学教材与内容知识；其次，下编从一般与特殊、整体与局部、基础与提高的层面，理清教学设计的基本规范、教学设计整体与局部的关系、具体内

科学能力是在思维方法的应用中习得的，也是在科学思维活动中体现出来的。作者依托真实教学案例，基于逻辑思维的角度对其进行思维过程分析、思维方法应用分析和包括过程与方法的综合分析教学设计分析，力图从思维过程、思维方法和思维形式三个方面，讨论小学生科学认识的获得和应用。《小学科学教学设计》从理论和实践两个层面阐述小学科学教学设

1.学习文言文的基础与扩展：《文言文其实很简单》带学生领略文言文的博大精深，全套书取材于《古文观止》，选材依据为教材，而高于教材。2.选篇精道：如《过秦论》，显示出贾谊的才气横溢，议论深切；前后《出师表》，反复致意，可看出诸葛亮的一片忠贞；《岳阳楼记》，立意高远，情景交融，反映出范仲淹的思想境界与文宗风貌。3.图文互解

《小学统编本语文教学设计》是针对国家2019年全面推行的统编本小学语文课本，依据相关理论，展开教学设计探讨的高师院校教材，是小学教育一流本科建设专业与师范教育创新工程系列教材，也可作为在职语文教师继续教育培训的配套教材。该教材内容上包括小学语文识字写字教学设计、小学阅读教学设计、小学习作教学设计、特殊单元教学设计、小学

《小学英语教师专业发展》将理论阐释与案例分析融为一体，既关照到了教师专业发展的一般理论，又体现了小学英语教师专业发展的独特性；既有对基本概念的内涵、特征、功能等相关内容的阐释，又有对具体实施对策的说明。教材编写注重问题性、探究性与实践性。本教材共有十章，其中前三章主要从教师专业发展的理念，新时代对小学教师的新要求，小学