《电子信息专业英语（第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，也是新世纪高职高专教材编审委员会组编的电子信息类课程规划教材之一。
　　《电子信息专业英语（第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材》由16个单元组成，内容编排次序与专业知识学习紧密衔接。主要的选材思路是：按照专业基础课和专业课的内容选取素材，选材力求通俗、简明、实用。每个单元开篇加入了学习目标，注重对学生思考能力、学习能力的启发和培养。
　　每篇文章的内容独立，便于学生学习。对课文中

　　《电子信息类专业实验教程计算机软件分册/普通高校“十三五”规划教材》是电子信息类专业软件方面的实验教材，主要介绍了高级语言程序设计、工程制图、MATIAB程序设计、通信系统仿真和数字图像处理等相关实验。既有验证性实验、设计性实验，也有综合性实验。实验分实验目的、实验仪器、实验内容、实验原理、实验步骤、实验报告和思考题等内容。多数学生可通过自学完成实验课程的基本实际操作、常用仪器仪表的使用，以及程序调试等任务，提高自学能力、动手能力和综合实践能力。
　　《电子信息类专业实验教程计算

　　《电子信息类专业实验教程（电路分册 第2版）/普通高校“十三五”规划教材》内容涉及电路分析、线性电子线路、数字电路、高频电子线路、电路CAD及集成电路原理，共选编实验项目37个。《电子信息类专业实验教程（电路分册 第2版）/普通高校“十三五”规划教材》编写力求理论联系实际，训练学生电路系列课程的基本技能，培养其分析问题和解决问题的能力。所有硬件实验项目均配有相应的软件仿真，利于学生预习实验，以更好地掌握相关知识。
　　《电子信息类专业实验教程（电路分册 第2版）/普通高校“十三五

　　《电子信息类专业实验教程（计算机控制分册 第2版）/普通高校“十三五”规划教材》主要介绍了单片机原理及应用、计算机原理及应用、自动控制原理、DSP技术、FPGA的应用、电子测量与仪器等课程的相关实验。既有验证性实验，也有设计性实验和综合性实验。实验附有实验目的、实验设备、实验内容、实验原理、实验步骤、实验报告和思考题等内容。多数学生通过自学即可完成实验，也可以利用仿真软件进行实验仿真。通过《电子信息类专业实验教程（计算机控制分册 第2版）/普通高校“十三五”规划教材》的学习，学生可

本书从媒介融合的总体视角来审视新旧电子媒介的竞争、合作与渗透，探讨电子媒介演变的内在逻辑。本书从内容上大致可以分为两部分，前半部分主要对各电子媒介的发展进行论述，包括广播、电视、互联网等；后半部分则从电子媒介的内容、广告、受众测量、电影和电子游戏产业、相关法律法规等角度出发，对电子媒介进行了更全面的探索。

本书着眼于伦理学在21世纪信息社会的各种媒介中的应用，通过文本、案例、图表来向读者展示如何更好地、更合乎伦理地完成工作。作者汇编了大量*的关于媒介伦理的案例，将讨论锁定在媒介及从业者面临的伦理难题上，又将讨论推向问题的实质，并将适当的理论引入决策过程，通过精心设置的思考题设法使学生能够自主进行伦理判断。本书既可以用作媒介伦理学课程的主教材，也可以用作新闻写作、媒介与社会、广告与公关、新闻摄影等课程的伦理部分的补充教材。

本书是新媒体教育与行业透视丛书之一。本书侧重于向读者勾勒出自媒体行业的全貌，突出基础理论知识和基础实践技能的“双基”作用，帮助读者快速进入这一新兴领域。全书共分为上、中、下三篇，上篇为自媒体传播行业生态，中篇为自媒体产业形态与传播规律，下篇为媒介素养与教育养成，共八章。

　　《信息系统导论实验教程》在实验安排上以管理信息系统的感性认识和学习为主；既有独立试验，又有集成实验，与其他课程实验相呼应和衔接；既有英文实验、又有中文实验，适合不同教学目的和对象的需要；有实验目的、实验原理、实验环境、实验步骤等内容，指导细致；同时配备实验报告。本实验教材的实验设计强调内容上的实践性，使学生通过实践环节亲身体会信息系统的方方面面，增强其动手能力和解决实际问题的能力，帮助其巩固和加深课堂教学内容，提高其实际工作能力，培养科学作风，为其学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础。

本书分六个模块，内容包括：配置、优化个人计算机，Word2010文档制作，Excel2010图表制作，PowerPoint2010演示文稿制作，PhotoshopCS6的应用等。

　　《通用信息技术基础》图文并茂、条理清晰、实例丰富、内容实用，涵盖了信息技术领域及等级考试的全部内容，并根据实践工作需要对前沿理论知识及实践操作能力的培养作了补充。
　　《通用信息技术基础》共分为九章、两大篇。第一篇为信息技术导论，主要介绍了计算机技术、计算机网络、大数据云存储、电子技术、通信技术、物联网技术的发展历程和主要应用领域；第二篇为Office办公软件，主要介绍了Word、Exce了和PowerPoint等办公软件的基础知识和实用操作。