本书为本、专科基础教育师范类相关专业编写。从理论、技术和应用三方面系统地介绍了现代教育技术。本书共13章,主要包括现代教育技术概述、现代教育理论、计算机技术、互联网技术、现代教育技术应用场景及模式、教学大纲的制定、课程教案的编写、课件的制作、微课的制作、学生信息的管理、社会实践活动的策划、校园海报的制作和个人事务的管理
"《教育学专业英语教程》在内容编排上力图反映当代教育学的发展趋势与新特征,注重教育学专业知识与英语学习的有机结合,所包括的课文涉及当代教育学的主要方面,不仅注重英语能力的培养,也强调教育学专业知识的传授和技能的训练。《教育学专业英语教程》除适合高等师范院校本科生、研究生使用外,也可供各级各类教育学院教育学、教育心理学、
《现代教育技术(第4版)》共分为10章,内容包括教育信息化解读、走进现代教育技术、数字化学习资源及其应用、多媒体教学素材的获取、课件与微课制作及应用、信息化教育应用环境、信息化教学设计、信息技术与课程整合、现代教育技术应用案例和现代教育技术实践。《现代教育技术(第4版)》每章以“本章学习目标”“核心概念”“引导案例”等
本教材以Unity引擎为开发工具,分为四篇:基础理论篇、场景构建篇、交互设计篇和高级开发篇。基础理论篇详细阐述了虚拟现实教学软件的特点、分类、教学应用以及学习体验设计的理论基础和原则。场景构建篇重点讲解如何运用Unity搭建三维场景、物体、用户界面和动画,涵盖Unity的基本操作、常用组件和场景装饰等内容。交互设计篇主
本书为再版图书,是教师教育精品教材中的一本,再版教材根据教育部2021年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划,整套教材由北师大牵头,联合全国师范类高等院校,共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广,体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。《教育研究方法》是《教师专业标准》中要求的必设课程,对师范生的
"本书是大学通识教育教材。本书根据学生学习、生活实际编写,主要内容包括:大学生心理健康导论、大学生心理适应、大学生的自我意识与培养、人格发展与心理健康、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生学习心理、压力管理与挫折应对、网络与大学生心理健康、大学生恋爱与性心理、大学生生涯规划与能力发展、生命教育与心理危机应对、大学生心
"本书是“十四五”山西省职业教育规划教材,是高等职业教育新形态一体化教材。党的二十大报告指出,要把保障人民健康放在优先发展的战略位置。心理健康直接影响人民的身体健康和幸福感。本书基于积极心理学理论,设计了优势力、自信力、健康力、情绪力等十四个主题,全面涵盖大学生学习、生活和今后工作所需的各项能力。每个项目包括“心灵指路
本书为高职版的教师教育“课证融合”系列教材丛书之一,以落实在高职院校小学教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容的相关要求。本书从“教育与教育学”“教育基本规律”“教育目的与学校教育制度”“小学教育概述”“小学教师与小学生”“课程与基础教育课程改革”“小学教学原理”“小学教学设计”“小学教学实施”“小学教学评
本书由美国ASCD(监督与课程开发协会)出版,领导力专家皮特·霍尔撰写。校长是教育引擎中非常重要的驱动者。作为在开展有效的领导力研究并将其应用于学校和学区方面有着悠久历史的美国监督和课程开发协会(AssociationforSupervisionandCurriculumDevelopment,ASCD)基于其研究成果
本书针对大学生的身心特点和实际思想情况编写,旨在帮助大学生更好地了解心理健康知识,增强自我保健意识,掌握心理自助与求助的方法,促进身心和谐、统一、健康发展。本书主要内容包括大学生心理健康与心理咨询、适应与调适、自我意识、人格、情绪管理、学习心理、人际交往、恋爱与性、生命教育与心理危机的应对等。全书共9章,每章设有案例引
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