教材的总体撰著框架遵循历史和逻辑有机结合的原则，由四大紧密联系的版块构成：通过对中国文化的形成背景、总体风貌和基本精神进行系统考论，对中国文化有一个整体性和规律性的总体把握；通过对中国传统文化的核心内容，主要指儒家、道家道教及佛教文化进行系统阐释；进而对包括哲学、文学、史学、兵学、法律、艺术和科技等具体文化门类进行深度

本书分为上、下两编，上编主要讲述明代中地以前中国与西方的关系，下编则是以大航海以后，即晚明和盛清时代中国与西方的关系史为讲述重点。

本书的特色是历史文献的选篇更为科学，全面涵盖各种体裁史籍体裁，通过内容的设置增强学生学习历史文选的兴趣，同时配备古汉语测试系统和练习题库，以检验教与学的实际效果，这也是本书的最大特色。另外，针对目前高校“历史文选”课时压缩而现有同类教材篇幅普遍较大的现状，本书将选篇数量严格控制在50篇左右，以便于教学。在教学实践中，汝

《百年启功：绝妙好辞》是启功先生文选小集。“绝妙好辞”是以集中一篇文章而总署书名。先生的文章自青年时期就有一种老僧讲经不耸视听的平稳，有一种话浅理深想多说少的精密。文章是启功先生自青年时期就开始的名山事业，是一生追求、精神所系，是外装修青砖白墙、入里去七宝楼台的精神世界。

本书以专题的形式，对中华文明的历史做一个提纲挈领又融会贯通的介绍。内容包括：中华文明的起源、中华多民族文明的内聚和演进、文字符号系统与书籍、中华思想文化的古典绽放等十八讲。

《中国文化概论(卓越教师培养计划系列教材)》这本书讲述了文化是伴随着人类的产生而产生的。从这个意义上说，人类全部的历史，就是一部文化史!人类一切的活动，都体现为文化，都具有文化的意义。因而，与学习自然科学主要以认识外部世界为目的不同，学习文化，其实是人类以认识自身为目的，因而在根本上可以看做是一种人类的认祖归宗行为。就

通过《中国传统文化概论》的写作，与读者一道领略中国传统文化中真、善、美的精华，同时也加深对它假、恶、丑的糟粕的认识，使之成为我们创造和发展新文化的坚实基础，同时也为广大官兵了解中国传统文化提供一个读本，使之成为广大官兵提升自身文化素养的平台。

侯仁之主编的《燕京学报(新30期2012年8月)》主旨在从“血缘组织”和“政治组织”两个相关变项互动、互变的观点，对周人的历史发展提出一些新的看法。并兼论周人历史发展的模式对后来中国历史发展的影响。本书包括了《北齊樂陵王及王妃斛律氏墓誌舆百年太子命案本末》、《準噶爾之役舆玄烽的盛世心態》和《六朝“博學”風氣探源”》等诸

《大学公共课系列教材：中国文化概论》主要内容包括：中国文化概述；中国传统思维；中国伦理道德；中国传统民俗；中国礼仪文化；中国神秘文化等。

《庶民视角下的文学批评与文化研究》是两个相关课题的阶段性成果，其中一个是暨南大学陈义华博士主持的教育部人文社科基金项目“庶民学派文学批评理论与实践”，另外一个是中国地质大学卢云老师主持的中央高校基本科研业务专项资金项目“斯皮瓦克后殖民女性主义研究”，之所以说这两个课题相关，是因为斯皮瓦克本人就是庶民学派早期最主要的理论