本教材是《创新方法与创新思维》的配套教材，是TRIZ理论的实际应用案例集。所选的16个案例来源于实际的技术改造和革新项目，案例内容涉及机械、电气、能源、电力、化工、冶金等领域。每个案例按照“问题引入”“问题分析”“知识链接”“问题解决”来描述。
本教材适合作为高职高专机电一体化、电气自动化、机械制造与设计、电厂热能动力装置、风力发电技术等专业学生创新创业指导类课程的教材。

本书是将教与学、 线上与线下、 理论与实践、 基础与前沿融为一体的新型混合式创新思维学习教材， 是首届国家精品在线开放课程“创新思维训练”内容的深化与拓展，　以作者原创的“一条主线、 两套方法、 内外结合、 先易后难”创新思维训练体系为核心， 详细介绍了创新思维训练的理论、 原则、 方法、 案例和教学设计， 是作者学养与实践的结晶。

本书包括课程导论、 课程章节、 课程教学设计范例等主要模块。 课程章节又分为本章要点、　理论知识、 课外阅读、 学习心得、 课后练

　　《创新思维：基础、方法与应用/普通高等教育经管类专业“十三五”规划教材》详细介绍了创新思维的相关概念和内容，以及创新实验和经典案例。全书包含基础篇、方法篇、应用篇三部分内容。基础篇包括对创新、思维及创新思维等概念的解读，从理论层面介绍创新思维的方法、阻碍创新思维的因素，以及如何培养创新思维。方法篇主要从实践层面介绍创新思维的具体方法，包括头脑风暴法、思维导图法等创新思维的应用工具；对“设计思考”的理念和具体分析步骤进行详细介绍。应用篇则主要介绍创新在企业和社会领域的实践及成果。

本书是大学通识教育教材。
本书以阐述传统逻辑为主，同时兼顾逻辑思维在写作中的应用，主要内容包括逻辑与逻辑思维，概念，复合命题及其推理，直言命题及其推理，关系命题及其推理，模态命题、规范命题及其推理，非演绎推理，逻辑推理，论证与论说文，谬误，写作。旨在培养学生的高水平逻辑思维，帮助学生掌握如何用严谨的思维和科学的方法去论证事实、说明观点。
本书既可作为高等学校通识课程教材，也可供一般社会读者阅读参考。

逻辑思维能力对于人们的日常生活和工作、对于人的理论思维和实践，都具有重要的作用，对高等学校的学生来说，更是如此。通过逻辑知识的学习和逻辑思维训练，能有效提升学生的逻辑思维能力。
本书从富有逻辑色彩的一系列故事、案例出发，分析人们在运用概念形成判断、运用概念和判断进行推理和论证、对推理和论证进行评估的过程中，应该如何明确概念、做出恰当判断，得出正确推理，获得有效论证和合理评价论证。通过对逻辑思维相关公式和方法的进一步练习，学生可以从根本上培养自身判断和归纳、抽象和概括、推理和论证等方面的能

本书的主题是创业思维，强调对学生创新创业思维意识的培养。全书主要包括创新性思维及思维障碍、创新意识的培养、创新性方法的选择、创新能力的提升等方面的论述，最后落脚与创新思维的开发和训练，旨在用实践培养思维的创造性。

本书为武汉大学双创规划教材，作者以动力的创新与智慧的思维为核心，从整合思维与创新、互联网思维与创新、批判思维与创新、统摄思维与创新、发散思维与创新等九个方面进行论述，最后提出了创新思维训练方法以及在创新活动中应该具备的素质和休养，认为要成为具有创新实践能力的人，要同时具备知识与技能、思维方法、创新素养三方面的能力。

《创新思维训练教程》秉承行动产生经验、兴趣诱发灵感的理念，以活动为主，大部分章设置了心有灵犀一点就通：启动思维跃跃欲试脑力激荡：引导案例寻根问源超越自我：知识链接体验创造放飞心灵：创新实践学有所得延伸拓展：课后作业等环节，由浅入深，层层递进，以期在教师的导引下，使学生在实践中学会运用创新思维，提高思维品质，激发创新意识，形成创新能力。

《创新思维训练教程》内容不仅是创新创业的基础，也是学生学好专业课程的前提。本教材适合职业院校及应用本科院校学生使用。

本书以大学生为对象，以创造力开发为目标，运用国内外创造力研究的*新理论，吸收国内外一些大学开设此类课程的成果，并结合作者多年从事教学的实践及*新的研究成果编写而成。全书共分五章：第1章主要介绍创造与创新的基本理论；第2章主要介绍创造性思维训练；第3章主要介绍创造方法；第4章主要介绍发明方法；第5章主要进行创造性解决问题综合训练。
本书既可作为高校创新创业教育或本科相关专业的教材，也可作为广大相关从业人员的辅导用书。

2012年教育部下达了关于印发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》的通知，创业基础课被纳入本科必修课，创新创业教育再一次成为教育研究的关注点。2015年联合国教科文组织发布的《仁川宣言》提出要把开发所有人的创造性思维与批判性思维能力作为实施可持续教育发展目标之2030年行动纲领的三大目标之一。针对我国目前大学生批判性思维与创新性思维有些脱节现象，本教材有机整合了批判性思维与创新性思维，把批判性思维视为理性地分析问题的思维，创新性思维视为创造性地解决问题的思维。