本版教材根据专业特色和课程特点，精练设计学习模块，每个学习模块下设置够用的学习情境。本教材有：绪论、职业气质培养、职业色彩定位、职业服饰装扮、职业妆容设计、职业发式设计、职业口才锤炼、职业仪态训练、职业礼仪修养、职业生涯规划。对职业形象设计的基础理论、基本框架、发展规律、实践活动做了系统、全面的研究。

本书是大学通识教育教材。本书基于美学是研究审美关系、审美活动（艺术活动）的一门人文学科这一立场，构建学科的基本体系，分别讨论了审美关系与审美活动、审美对象、艺术美、现实美、审美范畴、美感的本质与特征、审美心理因素、美的欣赏与判断、真善美的高度统一等美学理论中的基本问题，从而构成了一个较为系统、完备的理论结构。  本书可以作为高等学校相关课程的教材，同时也是社会大众美学普及的普及性读物。

本书涵盖形体训练、形象塑造、形体礼仪三方面内容，主要包括形体训练概述、科学的形体塑造、形体基本训练、形体舞蹈训练、形体健身计划、日常礼仪、坐立蹲行训练、造型美姿塑造、礼仪组合训练、好的形象从头开始、色彩搭配、款式风格塑造、扬长补短的装扮等，理论与实践相融合，针对性、实用性强。本书通过二维码关联的丰富的技术视频资料，有助于大学生学习、练习。本教材可作为高等学校大学生体育必修课或选修课教材，也适用于对形体训练、形象塑造、形体礼仪感兴趣的人群。

这是一部学术专著。《美学导论》对西方美学的主要观点进行了全面、简要的介绍。本书分为经验、对象及事件、意义和判断四个部分。靠前部分讨论了审美的意义和范围，分析了审美经验和审美特性的意义；第二部分论述了审美对象的性质、艺术的定义以及创造和再创造等问题；第三部分对艺术的意义进行了分析，包括艺术解释、有素养的观众、意图谬误、艺术解释多元化、艺术审查以及艺术表现自由和社会道德要求的关系等问题；第四部分分析了艺术判断的问题，包括定义美的三种传统方法以及艺术批判等问题。本书以问题为导向，而

本书主要是针对整体形象设计的特点，从概念出发，诠释了整体形象设计是运用视觉元素塑造人的外观，通过化妆、发型、服装服饰、言谈举止等综合营造，设计出符合人物身份、修养、职业、年龄的整体形象，全书在知识上力求概念清晰明确、简明扼要，结构层次脉络清晰，强调对学生专业素质全方位的培养，突出学生的创造能力与实践能力。对全面提升人物形象设计职业教育教学质量，促进学生提升技能、发展成才等具有一定的指导意义。

　　形象设计是一门融合美学、色彩、化妆、服饰的综合学科。
　　《形象设计与创意》立足于形象设计专业的教学大纲，从形象设计概述、形象色彩基础、妆容形象设计与创意、发式形象设计与创意、服饰形象设计与创意、整体形象设计的原则、形象设计创意作品赏析等七个部分来展开介绍。以理论结合实践的方法，通过图文并茂、深入浅出的示范说明，以指导学生对形象设计专业各方面知识的学习与应用。

《美学原理（第二版）/马克思主义理论研究和建设工程重点教材》以马克思主义理论为指导，对各个时代、各个国家的美学理论成果作了全面深入的考察，对各种审美活动的经验进行了梳理、概括和提炼、评价，提出了一系列具有内在逻辑性和理论说服力的美学观点。在论述时，引证古今中外的哲学著作、历史文献、文艺作品和科技论著，并精选社会生活各个领域的典型实例，说明审美本质和审美规律。《美学原理（第2版）/马克思主义理论研究和建设工程重点教材》即可供高校中文、艺术、哲学等以美学作为专业基础课和主干课程的本科生学习，也可供社

本书在讲述中国美学史的发展历程时，以天下美学观贯穿，按从古至今的顺序展开，上溯至远古美学、春秋战国美学、秦汉美学，中及魏晋南北朝美学、隋唐五代美学、宋辽金元美学，近及明代美学、清代美学，介绍了各个时期出现的重要流派、人物及其代表思想，并力图挖掘前后的继承关系，论述范围涉及文学、美术、音乐、园林、建筑等领域，体现了作者宽阔的学术视野，也突出了中国美学的独特性。

本书以马克思主义理论为指导，讲述了西方美学从古希腊、古罗马到中世纪、近代、现当代的发展历史，对各个时期有代表性的人物及其美学思想、历史地位做了清晰全面的介绍，在提及每种现象流派、每个代表人物及其历史地位与影响时，力图以马克思主义的视角和观点，给予恰如其分的评价，以便读者了解掌握西方美学从古至今的发展脉络，提高以马克思主义理论分析、看待西方美学史的能力。      本书即可供高校中文、艺术、哲学等以美学作为专业基础课和主干课程的本科生学习，也可供社会上的爱好者阅读。

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