本书根据学生的学习和思维特点,简要、清晰、系统地介绍TRIZ理论的内容,并通过引入工程和生活实例等,降低TRIZ问题分析工具和问题解决工具的应用难度,力求培养学生的创新思维和分析能力。本书共分为4篇19章的内容,第1篇为创新原理概述篇,包括1~3章,内容分别为绪论、创新思维与创新方法、TRIZ概述;第2篇为问题分析篇,
本书由国家知识产权局专利局人事教育部组织编写,全面介绍了发明专利申请的初步审查、实质审查、复审程序以及按照《专利合作条约》提出的国际申请审查的内容、标准和程序等,辅以大量的实际案例,是专利局新入局审查员上岗前业务培训教材之一,也是一本全面学习和了解我国专利审查实务的实用教科书。
本书阐述了科研机构在数字化转型领域的基本概念,并结合新一代信息技术,提出了智慧科研的设计理念和创新思路。利用TOGAF架构的基本框架,介绍了智慧科研的业务架构、应用架构、技术架构、数据架构、安全架构等领域设计方案。此外,还提出了智慧科研的架构治理与数字化转型的实施方法,对于科研机构和新型科研机构开展数字化转型具有重要的
本书是为满足我国知识管理教学需要而编写的一本教材。本书的一个特点是知识体系的系统性和完整性。从知识管理的理论模型、知识管理流程、知识管理的组织行为、知识管理技术、知识管理战略、知识管理的实施和评价多个视角系统地阐述了知识管理的原理、方法和工具,形成一个完整的知识管理教学内容体系。每章提供了适量的练习题、思考题和案例。本
《英语科技论文写作教程》按照一般英语科技论文的写作思路,设置了绪论、摘要、致谢、引言、过程描写、结果与讨论、结论、引文与参考书目格式等单元,基本涵盖了英语科技论文写作中的各个环节。书后附有四个附录,为学员提供了大量练习材料,并针对中国学者在英语科技论文写作中的常见错误提供了解决方案。教材以外的国际通用参考书目格式在附录
研究知识管理的学者一直被分成两个学派:一是以欧美学者为主的基于数据、信息分析的知识管理体系,基本将知识管理与信息管理等同。二是以日本学者为主的基于主客体互动的隐性-显性螺旋循环的知识观体系,将知识管理和智慧拥有相结合。两个学派各有优势,也存在明显的不足。基于此,两位主编在野中先生的知识管理框架下,探究了数字科技对提升知
英国、法国、德国和美国的大学体系源于共同的欧洲学术传统,处于当今世界上极具影响力和实力的大学体系之列。这四个体系(或者说学术系统)都是世界高等教育的典范,然而它们在结构上各不相同,发展模式也大相径庭。约瑟夫·本-戴维在《学术的中心》一书中对西方主要学术系统的异同点进行了卓越的分析,勾勒出了现代科学中心从英国(17世纪)
本书以经典TRIZ理论为主线,清晰地从大学生角度挖掘工程实践问题,启发学生及TRIZ爱好者走进创新,通过对创新思维方法、技术矛盾与物理矛盾、物场分析、资源分析、功能分析及进化法则的介绍,配合黑龙江省精品在线课程“创新方法学”,帮助学生学习创新方法,启发思维,将创新应用到生活创意、工程实践中。本书既适合开设线上线下混合式
"本书是《科技论文规范写作与编辑》(第4版)的提升版及《科研论文写作与投稿》的配套版。融进对科技论文的新认识,讲述科技论文的规范写作、表达,既有工作实践、探索心得,又有相关标准、规范,还有论文案例评析和参考修改。 本书共有15章,涵盖科技论文基础知识及实现途径,科技论文主体各个组成部分(题名、引言、材料与方法、结果与讨
《科研综合训练与学术论文撰写》共九章内容,包括:科学与科学研究,科学研究方法与科研思维,科学研究程序,大学生科研—理论与实践,信息检索,本科毕业论文(设计)及撰写,学术论文撰写,学术论文的投稿及发表和发明专利撰写与申请。本书从理论和实践两方面指导本科生开展科研活动,使学生掌握科学研究的基本理论,把握科研方法及科学思维,
平台介绍|荣誉资质|联系我们|出版社登陆