本书以广泛适时为原则，依据传统的编写形式，搜罗经典，为广大师生收录了古今中外名人佳作40余篇，旨在提高学生的阅读赏析能力和文化素养。

本书介绍了中外文学优秀作品，让学生在分析、理解这些作品时，提高自己的审美意识和人文素养，进而提高自身的文学素养和文化底蕴。本书认为，在中学生的语文教学中一定要注意培养学生的赏读能力，以便提高学生的综合素质、核心素养，促进学生的全面发展。

　　《外国文学经典二十讲》从亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲的不同文化地区、不同国家精选20部文学经典名著，既注重对文学经典自身文化与文学价值的阐释，又撷其精彩片段品评赏析，为读者若比邻般赏天涯处的文学风景搭建一座有益的桥梁。本教材融知识性、学术性与趣味性于一体，适用于高等学校的相关课程，也可供文学爱好者参考阅读。本书选取的作品包括荷马史诗、《摩诃婆罗多》《源氏物语》《哈姆莱特》《雷斯勒斯》《少年维特的烦恼》《唐璜》《巴黎圣母院》《简·爱》《包法利夫人》《德伯家的苔丝》《齐德拉》《诉讼》《美妙的新

《经典诵读》是基于高职学生学情，进而为其编撰的适用于晨读或课外阅读的文学读本。目的在于引导学生通过阅读传统经典，初步掌握如何赏析各类文学作品，从而领悟中华文化精神，提升人文素养。《经典诵读》的内容以文学经典作为选取对象。以文学体裁为板块，分为三个篇章，诗词篇、散文篇、小说篇。每个篇章中所精选的文学作品遵循代表性原则，以其作者所处朝代的先后顺序编排。每篇作品的编撰体例由作品题目、作者介绍、作品正文、作品注释四个部分组成。并在每一篇章的结尾处附录"作品选读”推荐目录。读本共计26万字。

本书是欧美文学研究文选，精选中外学者的文学评论和研究性论文三十余篇。在尊重文学阶段性发展的基础上，注重把握不同时代的文学精神和文化内涵。本书的基本思路是以作品为中心，强调对文本的阅读、讨论和研究，变单一的灌输性教学为多元的启发性教学，变被动学习为主动学习，培养学生动口（讨论）动手（研究）的能力，倡导开放的、对话的、过程的新型教学理念。

本书共分八章，涉及小说、诗歌和戏剧三种主要文学体裁，但以小说为主。小说部分探讨人生的诸多困境，以共同提升人生智慧和伦理选择水平；诗歌部分旨在领略生活之美、语言之美、存在之美；戏剧部分突显悲剧的超越功能，以获得在苦难中前行的勇气与能力。

　《文化身份与叙事策略：文学艺术研究文集》选取华东师范大学外语学院教师近年来发表的优秀文学论文15篇，比较真实地反映了当前英美文学及其他非通用语种文学研究的关注热点、前沿课题和研究水平。该书不仅涉及多个语种的文学作品，而且涵盖小说、诗歌等文体，亦包括华东师范大学的优势特色戏剧文学的研究。本文集所选论文主要刊发在专业杂志，包括《外国文学评论》《文史哲》

《幼儿文学精品赏读》由儿童文学教授方卫平带领全国幼儿师范院校儿童文学优秀教师，从中国*知名的二十多位老中青三代儿童文学作家作品中，精选100篇适合幼儿感受和表现表达的经典作品，进行赏读；全书分十一个主题，包括共有一个家躲在季节里的故事故事里的诗与歌藏在心里的秘密等，作品体裁多样，有诗歌、童话和美文故事；由上海电视台哈哈炫动卫视《欢乐蹦蹦跳》《画神闲》节目主持人楚楚姐姐和巧科力哥哥录制讲故事音频近百个，同时还有幼儿讲故事音频近百个，及幼儿插图近百幅，给幼儿*美*温润的情感滋养!本书既可以作为大中专

　　《外国名诗鉴赏/世界文学与文化论坛》对亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋洲五大洲诗歌116首进行了鉴赏。作者是诗人、翻译家、学者，三十多年来一直在大学从事诗歌翻译、研究和创作，教过东方文学、西方文学、比较文学等课程，既有良好的诗歌悟性和灵气以及对诗歌艺术技巧的把握，又有相当开阔的世界文学和比较文学视野，还有一定的理论高度，因此对诗歌的鉴赏既能知人论世，说明诗人的个性与诗歌的民族性、诗人们的历史地位，又能对诗歌的艺术技巧和创造性、诗人的艺术风格和个性等有独到的把握，更能运用世界文学和比较文学的眼光，

本教材内容涵盖古今中外的小说、散文、电影、戏剧等多种艺术形式，作者从中选取经典名篇进行多角度和多维度的解读，赏析，旨在为学生指引一条审美阅读的路径，去领悟经典文学作品的艺术魅力，以提升学生对中外文化经典的感悟能力，为他们的艺术创作技法创作灵感，启迪智慧。