在内容编排上，采用以问题为导向的组织方式，依据矢量分析中的散度、旋度和波动方程等概念形成逻辑主线，分别针对电磁场和电磁波两个大的概念体系展开编写。前五章为矢量分析及静态场，着重建立场的概念体系，其核心问题是场源关系，即电场与磁场的散度和旋度源。围绕该核心问题，对电场、磁场的基本概念、基本特点、相关的边界条件，以及在此基础上求解典型的工程问题进行了阐述。后四章为时变电磁场与电磁波，着重建立波的概念体系，突出无源区域的电磁波作为亥姆霍兹方程的解这一关键点，以寻求不同边界条件下波动方程的求解作为

本书主要讲述了电磁协同理论及其实现方法，具体内容包括：电磁协同效应、电磁协同驱动原理、电磁域自组织协同架构、电磁协同计算、电磁协同测算和电磁协同控制等内容，重点介绍了通过准确预测系统复杂电磁环效应进行多功能系统电磁资源协同控制的方法。

电磁学是一门关于电磁现象及电磁相互作用的课程，是物理重要基础课之一。本书阐述了电磁场的基本概念和基本规律的发现，内容涉及真空、导体、介质中的静态和随时间演变的电场和磁场规律，主要章节包括电场、磁场、导体与介质的电磁特性、电磁感应、电磁场能量、直流电和交流电、麦克斯韦方程组和电磁波。本书注重从物理学发展史的角度以基本概念的形成和从实验发现电磁规律为核心，最终推广和总结形成完整的电磁场系统规律。本书以经典电磁学为基础，也引进了现代电磁学发展的物理思想和在其他学科应用相关内容。通过学习本书，读者

本书是对科研教学问题凝练而成，讲述了电磁散射基本理论、原则及公式，紧密结合雷达系统，讲解了电磁散射机理及分析方法。该书从电磁理论和散射理论两方面系统地论述了电磁辐射及散射问题。书中既覆盖了电磁散射及辐射的基础知识，也包含了相应的高等分析理论和技术,适于作为电磁散射课程教学的进阶教材，也可作为科研人员的参考书籍。

本书以注重培养学生学习专业基础理论兴趣、开拓学生的视野为目标，循序渐进地阐述了电磁场与电磁波的基础理论和分析方法，恰当地导入案例和阅读材料，增强了本书的可读性。本书共8章，用物理概念对理论结果和数学推导加以解释，降低了学习难度，丰富的习题强化了书中的知识点。本书适用面较广，可作为理工科相关专业本科生的专业教材，还可作为从事电子信息工程、电气工程、通信工程和控制科学与工程等领域工作的工程技术人员的参考书。

本书为军队“双重”建设教材，主要讲解电磁发射的相关知识。全书共分为5章，主要内容包括绪论、储能原理、大功率变流技术、直线电机原理，以及电磁发射技术应用。每章在编写过程中都力求理论联系实际，既阐明基本概念、基本原理、基本公式，又给出电磁发射装备设计与运行时的数据和曲线；同时，力求给出相关内容的新发展、新成就和新应用。

本教材是陕西理工大学《电磁场与电磁波》一流课程建设项目中的支持项目，得到了陕西理工大学教材基金的资助。作者把十余年的教学积累和科研中的好案例融入教材，力求在保持学科严谨的前提下提高学生的学习兴趣，拉近课程与工程实际的距离。全书把静态场的相关内容融合到动态场中，以提高学生对时变电磁场的理解和分析能力。全书内容体系结构如下：（1）矢量分析基础；（2）电磁感应；（3）时变电磁场；（4）平面电磁波基础；（5）均匀平面电磁波的反射与透射；（6）导行电磁波；（7）电磁辐射；（8）静态场分析；（9）

本书系统介绍电磁场与电磁波的基本概念和基础理论，帮助学生掌握天线与电波传播的基础知识，解决电磁工程应用中的实际问题。本书保持电磁场基础理论的系统性，具备了自主学习的拓展性。全书共10章，第1~4章介绍电磁场与电磁波的基本规律，包括数学基础——矢量分析，宏观电磁现象的总规律——麦克斯韦方程组，静态电磁场，均匀平面电磁波的规律——传播、反射与折射；第5~6章介绍传输线基础理论和典型传输线——规则金属波导；第7~10章主要介绍天线与电波传播知识，包括天线基础知识，电波传播基础知识，典型天线在短波通信、

本书是高等院校电子信息类专业主干基础课程“ 电磁场与电磁波” 配套的教辅图书, 是教育部一流本
科课程“ 电磁场与电磁波” 建设的配套图书。作者在清华大学出版社出版了《 电磁场与电磁波》 《 MA T L A B
电磁场与微波技术仿真》 , 从而构建了以主教材、 虚拟仿真辅助教材、 习题集为一体的立体化教材体系。在
编写体例上, 本书每章都包括思维导图、 知识点归纳、 主要内容及公式、 重点与难点分析、 典型例题分析、 课
后习题详解、 核心 MA T L A B代码、

本书系统地讲述了电动力学的基本概念、基本原理，以及处理电磁场体系的基本方法。为便于初学者阅读、理解和消化，本书在各章知识点呈现上尽可能保留关键数学推理过程，在文字叙述上更多以适合阅读的视角去强化物理概念、结论分析以及相关物理图像的阐述和概括。同时，为了能展现与学科相关的重要科学研究进展，本书将与电动力学知识密切相关的代表性科研成果作为课外阅读素材穿插到相关章节之中，并保持与原有知识点的有机衔接，使读者既能认识到学好基础物理知识的重要性，又可体会到一些新现象、新效应的发现并非遥不可及，启发初