本书顺应普通高等学校开展大学生心理健康教育工作，依照教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》，根据大学生的心理特点和各高校的教学规划进行编写。帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。内容包括：大学生心理健康概述、适应社会角色的发展、建立良好的

《大学生心理素质训练》是新世纪高职高专教材编委会组编的基础类课程规划教材之一。大学阶段是青年学生个性形成的关键时期，也是其个性心理转折的关键时期。近年来，校园悲剧频频发生，大学生的健康成长和心理健康教育问题已经成为人们关注的问题，如何培养青年学子的健康心态，是当前高等教育需要履行的最为重要最为迫切的职责和义务，也是我们

本书共十二章，以大学生心理素质为起点，分别从适应心理、自我意识与成长、学习心理与创造性思维、健康人格塑造、人际交往、性与恋爱等主题进行了讨论。

本书提出了对特殊儿童进行心理健康教育的科学内容、系统方法和多元化模式,建构了一个完整而严密的特殊儿童心理健康教育理论与实际应用的科学体系。全书内容融入了全新的特殊儿童心理健康教育理念,并详尽介绍了多种新颖的特殊儿童心理健康教育的方法和操作技术。

本教材注重作品的分析与文学思潮、文学现象和文学流派的呈现相融合，重点突出，知识点分布较完善，均匀，便于课堂教学和学生自学。 本教材更多地吸纳了中国现当代文学最新学术成果，价值断新颖、稳妥，适合各类本、专科院校及师范院校教学的需要。

学前儿童发展心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时，也是一门实践性很强的科学。本书科学、系统地阐述了儿童从初生到入学前这一阶段心理发展的基本规律和特征。既是学习者踏入学前教育领域的基础课程，也对实践工作者有一定的指导作用，可在实践中帮助幼教工作者按照客观规律引导儿童心理发展、避免工作中的盲目性及提高教

《心理健康教育（学生读本）（第2版）》是《心理健康教育》（学生读本）第二版，主要依据教育部2004年颁布的《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》的内容和要求，结合职业学校学生情况的变化进行了调整和补充。《心理健康教育（学生读本）（第2版）》保持了以学生为主体的特点，由成功路上的我、学业上的我、生理上的我、情感上的我、

《幼儿心理学》是幼儿师范学校学生用教材。本教材旨在使学生初步掌握幼儿园教育工作必须的心理学基础知识；并掌握运用这些知识，解决教育实际问题，培养幼儿良好的心理素质，促进幼儿身心健康发展等方面的能力；树立热爱幼儿教育事业的专业思想和提高自身素质的自觉性。本教材分为五篇十四章，包括简介幼儿心理学及幼儿心理发展的一般问题、幼儿

本书分为绪论、新生心理、学习与创造心理、自我概念及其发展等章节。

本书主要分为绪论、儿童生理的发展、语言和认知的发展、社会性和人格的发展、儿童发展的影响因素等五部分。