《药用植物学(第2版)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，为第2版全国高职高专医药院校规划教材（供中药学和药学类专业用）之一。全书内容共19章，15个实验。第1章绪论介绍了药用植物学的研究内容、学习方法及其与相关学科的关系；第2～6章介绍了植物器官形态，包括营养器官根、茎、叶和生殖器官花、果实、种子；第7-14章

植物学是一门实践性很强的课程，其中实验与实习教学是该门课程实践教学的重要环节，而且是激发学生学习兴趣和培养学生创新精神与独立工作能力的重要手段。以往使用的植物学实验教材多分成三册（形态解剖、系统分类、野外实习），所编的实验次数过多，而且都为验证性实验，与现行教学要求和人才培养的目的不相适应。本教材以培养适应21世纪创新

《中国蕨类植物图谱》原书共五卷，是国际上有较大影响的关于中国蕨类植物分类的权威学术著作。该图谱一至五卷分别出版于1930年、1934年、1935年、1937年和1958年，共包括251张精美的图版，描述了中国252种重要的蕨类植物。图版是根据植物自然大小绘制，并附有放大的主要器官解剖图，对每种植物用中英文两种文字进行描

曲波编著的《植物学(全国高等学校十二五农林规划教材)》特为50多学时的植物学课程编写，精选素材，特点鲜明：1)关注科学发展，体现科学、技术、社会的紧密联系，本书特别对被子植物分类部分的内容作了调整，增加和补充了许多在生产、生活和环境保护方面被开发与利用的植物资源。2)精选内容，合理安排本书与中学知识及后续课程的衔接。3

本书根据现代植物组织培养技术理论和方法编排了22个实验，包括培养基的配制、外植体表面消毒、器官分化、快繁技术、茎尖脱毒技术、微型薯诱导、花药培养、人工种子、细胞培养、原生质体培养及融合、水培技术、非试管快繁技术、遗传转化技术、转基因植株鉴定等内容。本书除基本实验外，还设置了多种植物的快繁、水培等技术，供学生实验时选择参

本书是高职高专“十二五”规划教材★农林牧渔系列分册之一。本书围绕技能实训进行理论知识阐述，着重加强实践技能和学生智力开发的培养。内容上按照“植物组成单位—植物器官形态—植物器官结构—植物分类—植物新陈代谢—植物生长发育—植物的抗逆生理”的顺序设计了七个技能项目，每个项目包括能力要求、相关知识链接、技能实训、实际操作、课

本书详细地介绍了：东亚的中国、日本、朝鲜和韩国及其周边国家与地区的高等植物分类学文献，共有10大类60项近1200种。其中第一部分是文献基础知识，第二部分是图书类介绍以及评论，包括检索书、辞典、植物志、植物系统、采集史、国际植物命名法规、拉丁文与模式以及参考书，第三部分是中外期刊介绍与评论，第四部分为18个附录。书后有

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：植物与植物生理（第2版）》是高职高专教育“十二五”规划建设教材。本书以栽培作物、园林树木和花卉及常见的野生植物为主要对象，介绍植物的细胞和组织、植物器官的形态与结构、植物分类、植物生理的基本知识，在有些章节增加了和植物生产过程相互联系的内容，全书共分为13章。书中充实植物学科的一

植物组织培养是植物遗传工程的基础和关键环节之一，也是一项实用性极强的高新技术，已经发展成为植物生产类、草业科学类、森林资源类、生命科学类、环境生态类等各专业本科生的重要课程。《植物组织培养实验指导》是为满足园艺、果树、农学、林学、园林、生命科学、草业科学等各相关专业实践教学要求而编写的，是同植物组织培养课程相配套的实验

北京大学校址所在，有着悠久的渊源和复杂的变迁。从明朝米万钟营造勺园开始，四百多年来，私家园林、皇家园林、王宫宅邸相沿继续、兴废替立。几百年的雕梁画栋基本荡然，但草木花卉却代复一代年复一年，不惧人事更迭、沧海桑田，顽强地生长繁滋，以循环往复的春华秋实冬枯夏荣，展示着世界上真正的壮观，携刻着真正活着的历史。昔人对草木趣灵的