新的护理模式要求现代护士不但要有过硬的护理专业技术职能，还必须具有良好的人文素养。 本书根据现代护理工作对护士人文素养的要求，精选了公认较为重要的内容，包括人文和人文科学、人文护理，护士的职业道德美，护士职业形象美，护士人际沟通，护理礼仪等方面。全书从护理专业实际出发，以清新的笔触，深入浅出地论及一个个人文领域的知识点

本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材《医学统计学（第二版）》的配套教材。本书对《医学统计学（第二版）》中的习题作了详细的解答，题型有最佳选择题、问答题和计算题。本配套教材中的最佳选择题直接给出了解答；各问答题解答侧重于统计学的基本概念、理论和方法的正确解释；计算题注重培养和提高学生联系实际、解决和分析问题的动手能力

本专著以农村卫生院—乡镇卫生院为切入点，在多年实地调研的基础上进行深入分析研究，讨论建立农民需要、政府预期和实际运行效绩相契合的农村医疗保障体制的可行性。

本书是护理专业课程的综合化教材，其内容涵盖了涉外护理专门人才必需的临床各科护理专门知识，打破了以往按临床专科护理分类的护理模式，按系统或疾病的种类编写。包括内科、外科、妇科、传染、五官、皮肤等科内容。通过学习，对成人患者能够运用护理程序实施整体护理，进行健康保健。 在编写过程中，按照护理评估、护理诊断、护理预期目标、护

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《现代健康教育学》中，我们提出了“现代健康教育学”的概念。然而什么是健康？有哪些因素影响健康和长寿？衡量健康的标准有哪些？教育学生如何维护自身的健康是每一位大学生都需要面临的一个问题。这就是我们开设此课和编写本教材的目的。

《全科医师岗位培训系列教材：健康教育与健康促进》详细介绍了健康相关行为和心理、健康教育传播、健康教育与健康促进项目规划的设计、健康教育与健康促进项目规划的实施、健康教育与健康促进项目规划的评价、学校健康教育与健康促进、家庭健康教育、医院健康教育、社区健康教育与健康促进、职业人群的健康教育、特殊人群的健康教育。《全科医师

本书应用国外护理程序、护理诊断的先进概念与方法，结合中国传统的辩证施护思想，使之成为具有中国特色的健康评估学。该书以建立符合护理专业需要的，与护理专业培养目标一致的合适教材为目的，现代护理理论为指导，身体、心理、社会等整体评估为框架。全书主要内容包括健康史的采集、常见症状的评估、身体评估、心电图、特殊人群评估、心理社会

《健康教育》注重介绍国际流行的健康新理念，并注意结合青少年特点，就健康概念、健康管理、健康行为、健康膳食等进行讲述。包括绪论、健康行为、体适能与健康、饮食与健康、体重控制、压力管理与控制、性教育、安全用药、传染病的预防、生活护理常识、主要慢性病预防与控制、环境与健康等内容。《健康教育》可供高职高专院校和本科院校举办的二

《健康教育》注重介绍国际流行的健康新理念，并注意结合青少年特点，就健康概念、健康管理、健康行为、健康膳食等进行讲述。包括绪论、健康行为、体适能与健康、饮食与健康、体重控制、压力管理与控制、性教育、安全用药、传染病的预防、生活护理常识、主要慢性病预防与控制、环境与健康等内容。《健康教育》可供高职高专院校和本科院校举办的二