在定量金融分析中,金融建模与计算起着十分重要的作用.《金融建模》介绍基于MATLAB软件的金融建模与计算理论、方法和程序,内容主要包括收益率计算与建模、金融指数、风险资产价值模拟、Copula函数及其应用金融风险、投资组合、固定收益证券、金融衍生品价值、动态分析初步和高频交易初步等,其中关于高频交易的介绍是《金融建模》的一大亮点.

本书阐述了企业信用管理的内涵和意义，介绍了企业信用机构征信管理、企业信用风险分析方法、企业信用政策的运用与评价，详述了企业应收账款管理的目标、方法和管理流程以及信用风险转移的方式与途径，同时介绍了企业信用信息化管理及企业信用管理中的相关法律问题。

本书是国际金融与结算课程的立体化教材，包括纸质教材（不含国际结算部分）和立体化教学平台两个部分。纸质教材分三篇，包括基础篇、宏观篇和市场篇，涵盖国际金融领域的主要知识体系。本立体化教材的主要特色是配备内容丰富、功能完善、形式灵活的多媒体课件（526个知识点1580页50万字讲解），并且内嵌了实用的智能检索、仿真演练、业务实训、联机讨论、案例资料、自测答疑等，共包括教学内容150万字，专业知识演示动画200余个，图片600余幅，图表70余张，视频92段（5.89GB），多媒体模拟操作12个，

本书分为商业银行基本理论、商业银行业务管理、商业银行业务拓展三篇，主要内容包括：商业银行概述、商业银行资本管理、商业银行负债业务、商业银行市场营销管理等。

商业银行在金融行业中占有重要地位。中国金融业的快速发展迫切需要一大批既有扎实的理论基础，又有一定实务操作能力的金融人才。时至今日，授信业务仍然是商业银行最重要的资产业务之一。在商业银行间接融资仍然占主导地位的金融体系下，掌握各种授信业务处理的基本程序及要求，对学生今后在银行体系内的职业发展非常重要。为了方便学生系统地学习商业银行授信实务，本教材将信贷理论与信贷实务结合起来，不但告诉学生怎么做，还使他们明白为什么这样做。
本教材按照商业银行工作分类划分为个人业务和对公业务两大板块。两

本书介绍了货币与货币制度、信用与信用工具、利率与利息、金融市场、金融机构、商业银行、中央银行、货币政策等金融学基本知识，阐释了货币供求理论、利率理论、通货膨胀和通货紧缩理论及金融发展理论等金融理论，以期为解决各种金融难题提供中国智慧和中国方案。
本书各篇章之间既相互联系又相对独立，组成相互独立的“模块”，自成体系。本书包括课本和教学资源包，课本是教师和学生在课堂上共同使用的材料，包括引导案例、复习思考题等。教学资源包提供课件、教学大纲等教学辅助资源，供教师下载使用。
本书除了可以作为

本书按照高职高专人才培养目标以及专业教学改革的需要，依据**法律法规、标准规范完成编写工作。
智能投顾课程属于信息技术与金融专业的交叉型理实一体化课程，课程辅以大量的操作性实训，需要综合投资学原理、人工智能等信息技术，让学生理解和分析金融科技新模式下证券投资活动的发展与创新。本书在介绍金融科技技术带给证券投资业务流程和投资分析技术变化的同时，也明确了新形势下证券从业人员的一些素质要求，有助于全面理解和把握金融科技时代证券业务的定位及其发展方向。本书旨在培养学生对于智能投顾业务的认知

本书共十章，分别讲解外汇交易基本知识（包括外汇与外汇市场、外汇交易原理）、外汇交易的具体操作（包括即期外汇交易、远期外汇交易、个人外汇交易与结算、外汇期货交易、外汇期权交易、外汇掉期交易和互换交易等）和外汇管理（外汇风险管理和外汇管理实务）三方面的内容。

电子课件、习题答案、实训指导（含个人模拟外汇交易计算机版和手机版投资操作指导）、补充题库及答案、模拟试卷及答案等配套教学资料（学生仅能下载部分资料）的索取方式参见书内更新勘误表和配套资料索取示意图。

本书对各种理财方式作以全景式介绍。 第 一、二版《个人理财》教材出版后，得到广大经管院校的信任和支持，被选作教材，在此表示衷心感谢！读者的关心和厚爱是我们不断前进的动力。 本书第二版出版以来，财经领域发生了一些新的变化，局部甚至是翻天覆地的变化。比如，曾经遍地开花的P2P公司，现在几乎销声匿迹，窥豹一斑，可知全貌，这给个人理财提供了新的鲜活案例和深远启示。 作为高等教育，作为经济管理教育，我们不仅要介绍和揭示经济运行的一般规律、传授经管专业技能，还要立德树人，从精神上培养社会主义建设者，而不是精

◎本书把Python技术和量化投资实例结合起来，分4个篇章介绍了Python工具、量化投资统计与计量分析方法、量化投资组合与资产定价理论及应用，以及量化投资策略。 ◎本书实例丰富，有很强的针对性，各章详细介绍了实例的具体操作过程，读者只需按照所介绍的步骤按部就班地操作，就能掌握全书的内容。 ◎本书可供经管类本科高年级学生与研究生参考使用，同时对从事数据分析的实际工作者也大有裨益。 ◎本书配套实例的全部数据文件，可免费给读者提供。