"本书是山东省“十四五”职业教育省级规划教材。全书共十二章，涵盖了高职生学习、生活的主要问题，包括大学生心理健康概述、心理咨询、自我意识与人格、学习心理、危机干预、人际关系、情绪管理、恋爱与性心理、压力管理与挫折应对、职业生涯规划、有效沟通、团队精神等。本书编写体例新颖，以身边的故事引入理论知识，引导学生从现象中发现问

本书是为落实中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以及教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等文件精神而编写的，以期为高校开展劳动教育提供新思路、新方法。 本书从大学生劳动教育理论与实践出发，对劳动教育的本质概念及各种劳动实践活动进行了详细介绍。全书分为上、下两篇，共10章。上篇为

为贯彻落实党的二十大提出的“重视心理健康和精神卫生”的要求，2023年，教育部等17个部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》（以下简称‘《行动计划》’）的通知，为全面加强和改进新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养制定了实施方案。《行动计划》明确要求“普通高校要开设心

"本书是教师教育系列教材之一。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循教师教育发展规律，内容紧紧围绕教师职业道德和教育法规两部分设计与展开。本书主要内容包括教师职业道德概述、教师职业道德基本原则、教师职业道德规范、教师职业道德修养、教师职业道德评价、依法治教与教育者的法律素养、教育法规基础、教师职场中的政策与

"本书是大学通识教育教材。本书共12章，主要包括绪论、认知问题与健康教育、适应问题与健康教育、情绪问题与健康教育、学习问题与健康教育、压力问题与健康教育、人际关系问题与健康教育、网络问题与健康教育、恋爱心理与健康教育、自我意识问题与健康教育、人格问题与健康教育、生命与健康等内容。旨在帮助大学生理解心理健康知识，建构新的

"本书是教师教育专业系列教材之一。本书共16章，主要内容包括：班级管理概述，班级管理的理论基础，班级管理的原则与方法，班级管理的目标与内容，班级组织机构建设，班级人际关系管理，班级管理中的激励，班级常规管理，以学生为中心的课堂教学管理，学习建构与作业管理，班级物理环境建设与管理，班级文化建设，偏差行为与偶发事件处理，思

"本书是教师教育专业系列教材之一。本书以“项目-任务”式编排内容，分为理论基础知识和实践应用技能两部分。理论基础知识部分包含3个项目，分别为：现代教育技术概述、现代教育技术理论基础、信息技术与课程整合；实践应用技能部分包含7个项目，分别为：网络教育资源的利用、信息化教学媒体与环境、信息化教学设计、文本与图像处理技术、音

"本书根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》编写，是大学通识教育教材。本书围绕劳动教育基本概念、基础理论，系统阐述了劳动教育的基础理论、通用知识和技能、劳动实践内容等。本书主要内容包括：劳动与劳动教育，劳动价值观，劳动情感、态度、精神，劳动科学知识与能力，劳动实践、劳动与全面发展等。本书配套有大学生劳动教育实践

"本书是“十四五”职业教育河南省规划教材。本书依据教育部相关文件精神，以学生心理发展特点、规律为基础进行编写，关注培养积极心理品质，培育社会主义核心价值观。全书内容全面，包括绪初识心理健康、适应大学生活、打开自我意识、解读人格密码、驾驭学海之舟、理性管理情绪、营造和谐关系、探索爱情真谛、应对挫折生命、求助心理咨询十章。

"本书是由教育部职业教育发展中心组编，十四所职业本科院校、普通本科院校和高职专科院校共同参与编写的高职本科劳动教育新形态一体化教材。本书根据中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》编写而成。全书共九个专题：劳动与劳动教育的价值、劳动与强国建设、