随着信息时代的来临，现代新闻业高速发展，大众传媒的竞争已相当激烈。无可置疑，竞争成败的关健，是基于社会与受众对新闻信息的认知度与满意度上的。而这种认知度与满意度又常常始于标题。标题是现代新闻不可分割的一部分，是新闻信息为受众所接受的必经通道，是新闻发生作用的起始点。不论是报纸、广播、电视乃至网络新闻，都需借助一双双传神的眼睛——标题的概括、评价，进而引导和强化的作用，以顺利进入传播渠道，寻觅自己的知音，实现自身的价值。
　　本丛书的读者对象设定为新闻从业人员、新闻院系师生和广大有志投身

本书为“九五”国家级重点教材，是教育部教学大纲《中国新闻事业史》的配套教材。本书详细阐述了我国新闻事业产生、发展的历史，尤其对20世纪我国新闻事业作了全面介绍。本修订版是在第一版的基础上，注意吸收最新研究成果，对全书进行了修订完善，力求使内容更为全面准确、便于教学。 《中国新闻事业史》观点新颖，内容翔实，视野开阔，可作为高校新闻学、广告学、广播电视新闻学、编辑出版学等专业的教材或参考用书，也适合新闻与传播学者、新闻从业人员以及一切有志于新闻事业的人士阅读。

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     本书立足于新闻传播学的基本原理，结合当前我国新闻业，尤其是报业的发展、改革实际，又联系作者个人的写作体会、业界人士的写作经验与大量的深度报道作品，视域开阔，统领时空，用宏取精。它既有应用性、实践性，又有理论性、学术性，理论与实践相结合。因此，本快活不仅可以作为本科生教材

本书客观、系统地阐述了西方新闻传播的历史发展，西方主要国家新闻传播的现状，新闻传播所遵循的基本理论，媒介的经

本书分别从编辑的定义、定位到稿件的修改、内容的配置、新闻标题的制作、报纸版面的设计、网络传播及网络新闻编辑都作了系统的阐述。

　　《新闻评论与电子媒介》全书采用大章节结构，共分六章和一个“余论”。之所以这样处理，主要出于保持各章节的相对完整性、防止内容割裂的考虑。一、二章概述新闻评论体裁的基础知识，基本上是以前教材的浓缩，差别只在于《新闻评论与电子媒介》的侧重于理论阐述，力图引了具有普遍适就性的规律性认识。
　　第三章属于从体裁过渡到媒介的过渡章，试图通过对电子媒介传播、接受机制的分析，阐述电子媒介电子媒介新闻评论个性化发展的必然性，以及体裁基本特征和媒介传播方式互动的基本规律。
　　第四、五、六章，分别阐

本书以报刊新闻评论为主线，力求完整、深入地对新闻评论的原则、规律、特点进行探讨，并对广播和电视新闻评论进行分析研究。

   本书是武汉大学博士生导师，新闻学教授罗以澄在对原著《新闻采访学教程》作全面修改的基础上推出的又一部有关新闻采访学的力作。

《面向21世纪课程教材：新闻评析》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果。是“面向21世纪课程教材”。《面向21世纪课程教材：新闻评析》系统全面地讲述了新闻评析的性质与作用、特点与目的、原则与方法，以及新闻评析的写作步骤与技巧、新闻评析工作者的基本素养等，并结合案例分析对各种新闻体裁及不同新闻媒体的新闻评析进行了阐述。 《面向21世纪课程教材：新闻评析》是作者在对原著《新闻评析原理与实务》作全面修改的基础上推出的又一本关于新闻评析的力作，也是目前国内第一本新闻评析类