《民事诉讼法》以最新的法律、法规和司法解释为依据，系统她阐述了民事诉讼法的基本概念、基本制度和基本理论。同时，《民事诉讼法》还安排了引言、学习目的与要求、知识结构简图、引例、引例解析、难点追问、前沿提示、思考题、推荐阅读书目等内容，有利于学习者有效地落实学习目的，并能熟练掌握民事诉讼的整个程序，提高学习的实效性。

    《国家赔偿法要论（第2版）》对国家赔偿法的基本原理和主要制度作了较为系统、深入的阐述和分析，力求反映国家赔偿法理论研究和制度建设的最新成果，并对一些热点和前沿问题进行了探讨，以期为丰富国家赔偿理论、创新国家赔偿制度、指导国家赔偿实践作些贡献，为人们学习和研究国家赔偿法提供帮助。

　　 《实用法律英语》的主要特点是每个单元围绕一类法种展开，每单元的第一篇课文介绍该法的法律概要，第二篇为案例分析，第三篇是法律故事。文章选材的标准是语言规范地道，概念准确专业，分析有理有据，故事典型有趣。不同于其他法律英语教材对法律知识全面系统的介绍，《实用法律英语》侧重介绍法律主要概念，法律词汇、法律术语、法律条文分散于案例分析、法律故事、课后练习以及补充材料之中。本教材既具备了法律教材的特点，适合法律专业的学生使用，同时又具有普通英语教材的特点，符合广大学生学习英语的习惯。在课后习题

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    本卷为“在中国执行商事仲裁裁决”专辑。
    本卷内容包含了商事仲裁裁决在中国以及在中国香港、台湾、澳门等地区执行的有关案例及／或资料。其中，专题一至四的主题为“仲裁裁决在中国的执行”，包括在中国内地和中国香港地区、中国台湾地区以及外国仲裁裁决在中国执行的有关案例和资料；专题五至七的主题为“仲裁裁决在中国香港地区的执行”，包括中国和中国香港地区以及外国仲裁裁决在中国香港地区执行的有关案例和资料；专题八

　　《21世纪法学系列教材·法律史系列：中国法律思想史（第2版）》为高等院校法学专业课教材。既然是教材，就有一定的标准。这个标准就是必须比较完整、系统地阐述该学科最主要的内容，讲授最基本的知识。目前，中国法律思想史教材在国内是汗牛充栋。各种教材基本内容相似，但是各部分内容的详略、重点内容的比例、结构编排体例则各不相同。学术之所以能有所发展，必须注重学术传承，在此基础上推陈出新。职此之故，《21世纪法学系列教材·法律史系列：中国法律思想史（第2版）》对张国华先生所著的《中国法律思想史新编》（北大社

　　《21世纪法学系列教材·法律史系列：中国法律思想史（第2版）》为高等院校法学专业课教材。既然是教材，就有一定的标准。这个标准就是必须比较完整、系统地阐述该学科最主要的内容，讲授最基本的知识。目前，中国法律思想史教材在国内是汗牛充栋。各种教材基本内容相似，但是各部分内容的详略、重点内容的比例、结构编排体例则各不相同。学术之所以能有所发展，必须注重学术传承，在此基础上推陈出新。职此之故，《21世纪法学系列教材·法律史系列：中国法律思想史（第2版）》对张国华先生所著的《中国法律思想史新编》（北大社

  《行政法与行政诉讼法：案例与图表》的写作总结了各编者多年的行政法学教学经验，结合了最近几年来颁布的行政法律规范和我国行政法治发展的情况以及行政法学近年来的理论与实践进展。《行政法与行政诉讼法：案例与图表》在撰写过程中，为了尽可能吸收学术界的最新研究成果，体现行政法学的发展进程，作者参考了大量的教材、著作、案例汇编和论文，具有很强的可读性。 
本教材可作为全国法律院校法学核心主干课程教学的辅助教材，可供司法实务工作者业务学习时参考，也可助准备参加司法

随着我国经济、文化和科技的不断发展，社会对大学生的英语水平提出了更高的要求，大学英语教学改革已成为社会关注的热点之一。为了推动大学英语教学改革，教育部在总结近年来教学改革经验的基础上，对2004年颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》进行了全面修订，并于2007年8月正式颁布了《大学英语课程教学要求》。与以往的《大学英语教学大纲》相比，新的《大学英语课程教学要求》从以下三个方面为大学英语教学带来了新的变化：1.培养目标的变化。《大学英语课程教学要求》提出，大学英语要培养学生的英语综合应用

    第一编民事法律实训基础、第一章民事法律实训概述、第一节民事法律实训的含义与特征、第二节民事法律实训内容的分类、第二章民事法律实训课程的要求与目标、第一节民事法律实训课程的要求、第二节民事法律实训课程的目标、第三章民事法律实训课程概述、第一节民事法律实训课程教学大纲、第二节民事法律实训课程教学方法、第三节民事法律实训课程的考核办法。