《信息资源共享（第2版）》是由教育部高等学校图书馆学学科教学

　　《信息管理学（第四版）》是面向21世纪课程教材，是普通高等教育“十五”“十一五”和“十二五”国家级规划教材。《信息管理学（第四版）》将管理学的基本理论与信息、信息资源和信息活动的特征结合起来，建立了信息管理学的新体系，在此基础上讨论信息管理学的基本问题和解决这些问题的基本方法，并按照信息管理的战略规划、计划、组织、领导、控制等职能和管理创新与变革展开。全书共分两篇十二章：第一篇信息管理理论包括总论、信息战略规划、信息管理计划、信息管理组织、信息管理领导、信息管理控制、信息化与管理变革七章，第

　　《信息管理学（第四版）》是面向21世纪课程教材，是普通高等教育“十五”“十一五”和“十二五”国家级规划教材。《信息管理学（第四版）》将管理学的基本理论与信息、信息资源和信息活动的特征结合起来，建立了信息管理学的新体系，在此基础上讨论信息管理学的基本问题和解决这些问题的基本方法，并按照信息管理的战略规划、计划、组织、领导、控制等职能和管理创新与变革展开。全书共分两篇十二章：第一篇信息管理理论包括总论、信息战略规划、信息管理计划、信息管理组织、信息管理领导、信息管理控制、信息化与管理变革七章，第

《大众传播概论：媒介素养与文化》在美国久负盛名，已出至第8版。
全书以媒介素养为轴心建构大众传媒文化，介绍大众传播的概念及
媒介产业的相关知识。从传统的书籍、报纸、杂志到电影、电视、广播、
互联网，第8版继续致力于加强读者的批判性思维和媒介素养技能。
第3章至第15章新增了有关智能手机、平板电脑和社交网站的内容。
本书内容新颖前沿，案例生动有趣，各章穿插介绍媒介素养的重要内容，
深入探讨信息时代大众媒介文化对人们造成的影响，读来轻松愉快

     本书是根据电子信息工程专业综合改革的需要，按照“培养面向工程技术或工程管理一线的工程应用型人才”的要求，结合“3+1”实践教学改革经验和教学成果，组织具有工程实践经验、长期指导工程实训课程的一线教师编写的，旨在加强实践教学，拓宽学生的工程素质。
     全书共分为12章，前4章主要是对电子信息技术工程领域的基础知识进行简单概述，使学生理解工程研发的流程和管理方法；后8章为工程实训案例讲解，每一个案例都从“功能要

新版进行了进一步的修订和完善，筛选并收录了新出现的关键概念，力图在解释中尽可能涵盖一个概念的不同维度，同时兼顾释义的简约性，保持辞书的风格，加强互文参阅的“网络性”，帮助读者构建传播学的总体框架。理解传播领域的关键概念、知晓他们的来龙去脉、厘清他们之间的相互关系。此外将“附录”中的书目进行分类，使得读者可以以本书为原点延展到更广阔的领域当中。

本书系统介绍了“信息组织”课程实习的主要内容，包括信息组织实习概述、《中图法》（第五版）类目复分仿分方法、《中图法》电子版与网络版的使用、《杜威十进分类法》（网络版）的使用、《美国国会图书馆分类法》（网络版）的使用、《中国分类主题词表》、《美国国会标题表》与ERIC叙词表的使用、网络信息资源组织、本体的构建、概念地图的创建、基于LibGuides学科服务平台的创建、多主题与各类型文献的标引方法、汇文图书馆集成管理系统中分编模块的操作、Aleph图书馆集成管理系统中分编模块的操作等。

自20世纪 90年代起，由于全球化、管制调整、社会发展以及科技创新等因素的影响，传媒产业（以及整个世界）显然经历了前所未有的剧变和革新，这使得传媒经济领域的研究人员不得不采用更宽广的视角来观察变化中的世界。
《传媒经济》期望能为该学科研究打开新的视阈，本书涵盖了该学科的各个方面，重点关注传媒经济发展的主要驱动力及其相关理论，并运用这些理论对传媒经济运行进行系统分析。

　　信息分析是针对特定的需求，对信息进行深度分析和加工，提供有用的知识和情报。信息分析已成为大数据时代人类生存和发展的一种基本需要，对国家竞争、组织竞争和个人竞争来说，信息分析具有基础性的意义和战略战术方面的重要价值。　　本书用新的视野、新的框架和新的发现，系统阐述信息分析的相关理论、技术方法和最佳实践（BestPractice），包括信息分析理论、信息分析工作框架、信息分析建模、信息分析方法、科技信息分析、经济信息分析、社会信息分析、信息分析项目与机构管理等内容。除注重基础知识和新思