本书旨在帮助广大中等职业学校校长研习并落实《中等职业学校校长专业标准》的精神与要求，明确专业职责，提升行为能力，促进中等职业学校的办学效果。为此，本书针对《标准》中的每一项要求，以“要点解读→行动指南→示例分析→提升建议”的编写形式，不仅使读者明确中职学校校长应达到的基本要求是什么，还提出了成为优秀的中职学校校长应当从哪些方面去提升，力求为中职学校校长提供实实在在的帮助。

在万众创新、创业的大背景下，中职省创新能力是一个值得好好研究的课题。基于此，我们编写了本书，力求体现以下特色：一，体现职业+特色。在案例的选择和能力训练的设计上融入职场元素$让学生提前对职场有所了解$感受职场氛围。第二，以能力训练为主，理论指导为辅。通过有针对性的训练让学生在活动中掌握相关技能，真正做到、有趣、有用、有效。第三，本书每节包括学习目标、学习引导、能力训练、知识扩展、课堂评价、思维训练等内容，层次分明、可操作性强。

     本书取材新颖，内容充实，通俗易懂，适合作为高等职业院校各类专业职业素质培养训练教材，也可作为行业企业员工培训教材或参考书。

   本教材突出了高等职业教育实践性、创新性、职业性的特点，适应毕业生数量不断加大和大学生职业素质要求、求职能力及创业意识有待提高的实际情况，具有较强的系统性、科学性、针对性和操作性。 是学院出版基金资助项目之一种。

本书主要介绍了班主任工作的内涵、基本原则和基本范畴，重点剖析了中职教师、班主任职业道德规范及其践行要求，并阐述了班主任的职业道德及修养的内容与方法等，并主要介绍了班主任的产生及其工作职责与原则，重点剖析了班主任的工作内容与工作方法，并阐述了班主任素质的修养方法等。本书既可用作中职生的公共课教材，也可用作新入职教师和班主任的培训教材，以及在职的中小学（中职）教师与班主任继续教育的培训教材。

本书以典型、感人的普通劳动者的故事为主体，旨在让技工院校的同学们从国家、社会和个人三个层面深刻理解工匠精神对于中国制造、民族复兴的伟大意义，努力培育自身对工匠精神的自觉意识，并以实际行动弘扬工匠精神，练就工匠技艺。

其内容包括对高职教育性质、规律和职教改革、走内涵式发展道路等问题的见解，对深化校企合作、实施蓝海战略、建立全程职业教育体系的思考，对提高专业核心竞争力、培养优秀高职教师和具有财贸素养高端技能人才的认识，也包括对学校管理、学校文化和高职教育国际化等问题的探索。同时收录了几篇媒体的报道、书序和纪念文章。

本书为黑龙江民族职业学院所有德育工作者，在实际育人工作经历的基础上，就各自德育工作理念、心得与经验编写的一部文集，同时，书中还包含了一部分节选的师生交流内容和学生真实感受。本书主要由三部分构成，分别是教育思想、教育实践和教育成果。书中所涉及的理念、心得和经验，都是本着“由实践中来到实践中去”的原则，依据教育工作实际经历和体验，在具体实施育人手段后进行的探索和研究。本书适合广大高校教育工作者，特别是学生管理干部、辅导员和班主任作为德育理念与德育实践的指导用书。

本书为高等职业教育重点图书，本书自2012年出版以来，受到教育部门、社会、新闻媒体的广泛关注，本书从第三方的视角，通过大量数据支撑和案例，从多个角度介绍了2015年度高等职业教育人才培养的方方面面，重点对高等职业教育近年来的成绩和不足方面进行了分析和比较，具有很强的指导性和借鉴价值。