《基础物理实验》是在陕西师范大学物理实验教学示范中心及多所高等师范院校十余年来物理实验教学改革与研究成果的基础上，吸纳了近年来物理实验教学改革与研究的主流成果编写而成的。《基础物理实验》将学生探索获取知识的能力、创新意识、独立评判能力以及解决实际问题的科学研究能力和教师教育专业可持续发展能力的培养渗透在物理实验教学的各个环节，形成了鲜明的特色。每个实验由发展过程与前沿应用概述、实验目的及要求、实验仪器选择或设计、实验原理、实验内容、思考讨论、探索创

本书是根据教育部最新制定的《理工科大学物理实验课程教学基本要求》编写的大学物理实验教材，全书共分五章，包括绪论、误差理论基础知识与实验数据处理、基础性实验、提高性实验、设计性实验以霹附录。全书以培养学生从事科学实验的基本技能为主线，突出

    《普通物理实验》是在自编自用普通物理实验讲义的基础上，经过三年的教学试用和不断修改完善而成的，是曲靖师范学院物理与电子工程学院长期从事实验教学的教师和实验技术人员的教学实践的结晶。书中选择了26个涵盖力学、热学、电磁学和光学内容的基础物理实验项目，每个实验项目包括实验目的、实验仪器、实验原理、仪器介绍、实验内容与步骤、注意事项、数据处理、实验记录和思考与讨论。内容紧密结合教学实际和学生实验报告要求，图文并茂，为学生预习、复习和实验操作提供了一本实用

《大学物理实验教程》是根据教育部颁发的《非物理类理工科大学物理实验课程教学基本要求》吸收了各高校物理实验的成果和经验，结合教学的实际情况编写而成。
《大学物理实验教程》共分6章。绪论部分主要介绍物理实验的地位和作用。第1章主要介绍物理实验中测量误差、测量的不确定度的评价和数据处理的常用方法。第2～5章分别从力学、热学、电磁学、光学等方面选编了一些相关的典型实验，侧重实验基本知识、基本方法、基本技能的训练。第6章为综合性实验，侧重于学生综合能力的提高。
《大学物

　　《大学物理实验》是作者在多年教学经验的基础上，结合目前学生学习的新特点，融合了多年教学研究成果编写而成的。全书分两部分。第一部分是大学物理实验基础知识，重点介绍误差理论和实验数据的处理。并兼顾力、电、光实验的基本知识。第二部分按基本实验、综合性实验和设计性实验的顺序编排了近60个实验，教师可根据专业和实验室条件从中选择适当的实验安排教学。
    《大学物理实验》适合高等学校理工科类学生学习使用，也可作为相关人员的参考用书。

本书根据教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求（2023年版）》，并总结多年来大学物理实验教学的实践经验编写而成。全书共6章，包含44个精心设计的实验项目。第1章测量误差和数据处理旨在教授学生准确测量和有效处理数据的方法；第2章物理实验基础知识普及了力、热、光、电等基础实验的概念和原理；第3章基础物理实验进一步强化了学生的实验技能；第4章综合性物理实验则要求学生综合运用所学知识，开阔思路；第5章设计研究性实验鼓励学生自主设计实验方案，培养创新能力；第

    《大学物理实验教程 （第2版）》是按照教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会制定的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2008年版），面对扩招后新的培养对象、21世纪对人才培养的新要求和学分制下学生自由选课的新形势，总结西安理工大学多年来物理实验课的教学改革与实践经验编写而成的。全书共分七章，第1章为测量误差及数据处理；第2～5章分别为力学和热学、电磁学、光学和近代物理等基础实验；第6章是综合设计与现代物理应用实验；第7章是计算

    大学物理实验是为理、工科各专业学生独立设置的一门必修课程，是学生进入大学后系统接受科学实验能力培养的开端，是进行科学实验方法和实验技能训练的重要基础。
    《大学物理实验（第2版）》是编者在多年物理实验教学实践的基础上编写而成的。全书内容共分为5篇：第1篇不确定度与数据处理基础，第2篇力学及热学实验，第3篇电磁学实验，第4篇光学实验，第5篇近代物理和综合实验。《大学物理实验（第2版）》实验项目总计5

    大学物理实验是为理、工科各专业学生独立设置的一门必修课程，是学生进入大学后系统接受科学实验能力培养的开端，是进行科学实验方法和实验技能训练的重要基础。
    《大学物理实验（第2版）》是编者在多年物理实验教学实践的基础上编写而成的。全书内容共分为5篇：第1篇不确定度与数据处理基础，第2篇力学及热学实验，第3篇电磁学实验，第4篇光学实验，第5篇近代物理和综合实验。《大学物理实验（第2版）》实验项目总计5

    《大学物理实验》参照教育部现行的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》，并结合西安石油大学的特色编撰而成。全书共8章70个实验，形成层次化、模块化的内容体系。《大学物理实验》主要内容有测量误差、不确定度和数据处理，基本测量方法与仪器调节方法，常用仪器和器件简介，开放式预备性物理实验，基础物理实验，综合性实验，设计性与研究性实验等，并在各个实验中增设了“知识拓展”栏目，让学生自行设计实验和自行研究课题。
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