本书为《新编实用大学英语学生用书2》同步编写的系列配套用书，帮助学生了解和掌握《新编实用大学英语学生用书2》每个单元中的语言点、语法、写作和翻译等知识，进一步巩固和拓展英语语言基本功和基本技能。

《高级英语视听说（第三版）》为高等学校本科英语专业视听说类教材，具有如下特点，内容注重趣味性，选取多部影片及电视节目，激发学生的好奇心与求知欲。讨论话题多样性，围绕单元主题精选多篇阅读文章，拓展学生思维及视角，培养思辨能力。活动具有启发性，课前、课上和课后任务以学生为中心，兼顾自主学习能力与英语应用能力培养。教学资源立体性，我们在高等英语教学网（www.heep.cn）的学习资源栏目提供了这些电视节目的完整版，并以教材中的影片精选片段脚本为基础，收入了相应的视频片段。

本书内容涉及简历、求职信、商业信件、备忘录、邮件、会议议程与纪要、执行摘要、提案报告、调查报告、口头汇报、网页设计与写作等十余种在各行业中使用频率较高、要求严格、覆盖面广的体裁形式。编者遵照讲授知识、训练能力、内化素质、推动实践的构思, 组织素材和优化内容, 旨在帮助读者获得当代企事业管理、商业运作和现代办公所需的英语交流与写作技能, 增强职业素养, 提升职场竞争力。

《职场通用英语》内容紧紧围绕英语学科核心素养，与时代、专业、岗位相结合，突出英语学科的工具性、职业性和人文性。按照求职、办公、接待、会议、交通、住宿、餐饮、差旅、职业规划、客户服务这些常见的职场工作情境划分为10个单元，每个单元设听、说、读、写、语法、文化之旅6个部分，融入了中国的新发展、新变化、新成就，国内外新的技术发明，国际交往通行法则、中外行为差异等，同时每个单元还设置“职场建议”、高等学校英语应用能力AB级考试真题练习，以全面培养学生职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善

本书面向学生英语学术文献阅读的现实需求, 细致呈现学术英语体裁尤其是人文社科类学术论文的结构特征和语言特点, 锻炼学生通用学术英语文本阅读技能和反思能力。与同类教材相比, 本教材更具系统性和操作性, 支持研究型学习, 可以满足研究生甚至高年级本科生快速、有效提升学术阅读能力的需求,本教材练习形式多样, 采用结对练习、小组讨论等形式凸显互动性和合作性, 强调获得感。各分册由八个单元构成, 满足16个标准课堂学时的教学需要, 服务课堂操作。

本册教材从学校教育、社交生活、智慧交通、互联网、人与自然、健康生活，个人交际、文学等主题出发，汇集了丰富的阅读语料。本教材在聚焦语言知识输入的同时，还精炼了实用的阅读技能，不仅能够扩充英语语言知识，也在提升思辨力方面提供了解决方案。结合富有时代气息的主题分布和设计，使学生爱阅读、会阅读，进而间接提高学生英语交际能力和综合语言能力。本书共8个单元主题，以3篇阅读文章为主体，每篇文章配以单元导读、阅读技巧和单元练习，提炼出需要重点掌握的Culture Points和重、难点词汇，方便学生抓住语言重点

本书共十个单元，各单元由话题展开、阅读A、语言运用、阅读B、项目、文化点滴、学习策略七个板块组成。

本书内容主要涉及 (1) 英语写作基础知识; (2) 英汉写作的异同及文化因素; (3) 全球英语考试写作; (4) 商务写作; (5) 求职文书; (6) 大学申请写作; (7) 学术写作。本书在加强和巩固英语写作知识基础上, 尝试从思维方式、文化视野、综合分析、学术素养、书面沟通交流等角度, 提高学生不同情景的写作能力及语言运用。与传统教学注重通过写作学习英语的教学方式不同, 本书更注重培养学生通过写作学习和掌握专业或学术体裁的写作规约、语篇组织、交流方式等, 进而认识到写作不只是

本书是《新综合大学英语学生用书3》的配套教师用书。收录8个单元，每个单元主要由Text A和Text B及配套练习构成。Text A为每个单元的主要部分，由词汇、阅读、语法、翻译、视听说、写作等任务构成，从不同维度培养学生的语言运用能力。Initial Reading和Study Reading聚焦阅读训练，Word Building和Grammaring侧重词汇、翻译和语法学习，Communicating强调视听、说、写，注重跨文化交际能力培养。Text B是Text A的延伸，选取主题相近的

本书是听视说教程3的配套教师用书, 为方便教师上课而编写, 内容编排与学生用书保持一致, 包含学生用书的所有内容, 以及对应听力、视频等的完整语料文本。作为语言专项技能训练之一, 教程特别注重循序渐进、由点到面的阶梯式、循环式教学设计。教师用书的设计也从满足实际教学便利性出发, 安排了包括Objective, Teaching Tips, Extra Activity, Ready-to-use, Learning Strategy 等在内的实用板块, 为任课教师提供了足够丰富的增补素