我感到非常荣幸能有机会就林晓东的著作谈一下我的感受。他的大的特点就是在结束了一个短暂的学习之后，他始终没有停止过创作实践。他那像稳定器一样的运动镜头*能说明问题。这不是“拍？谁不会拍！”一句话能做到的。而这是在他结束学习后长时间练出来的。 在我们的电影教育中，由一位具有极丰富的创作实践经验的学者来写的教科书实在太少了

本书是一本注重实务、强调实战的电视纪录片实训教材，以电视纪录片的创作流程和制片运营为贯穿；本书也是一本关注前沿、兼顾学术的电视纪录片实用教材，以纪录片创作的新理念和实用技术为主导；本书还是一本体例独特、突出创新的电视纪录片实验教材，以电视纪录片的理论应用和实操训练为主线。其中，清晰地梳理和简明地探讨了纪录持的发展演变，

本教材为修订版，大量吸收近年来国内外美学理论的新成果，兼顾学术前沿性与教学实用性，留有相当的余地以供任课老师发挥和学生思考，使之更好地服务于教学。可作为戏剧与影视学类、传播学及相关专业本科生使用教材。

本书就是王淑琰同志积自己几十年教学经验，尤其是近年来多元化培养表演人才，通过掌握塑造形象性格的基本功的经验整理成册的。其特点是既有理论的讲述和对一些影视中表演经典的分析，又有诸多她行课过程的实例，让读者去品味。而本书有相当部分的表演练习例题，可让表演爱好者及青年演员学习、借鉴，以提高和推动自己的表演技巧。

本书是一部论述新媒体基础知识和构成元素、分析电影艺术技巧的比较全面的教材。共5章内容：视听语言生成的心理机制、视听语言构成、听觉语言构成、视听作品剪辑、视听语言类型化。

电影作为一门历史较短的艺术形式，自诞生以来就受到人们的青睐。从卢米埃尔兄弟的生活活动影像到梅里爱的杂耍活动影像，没有人会预料到这个充满了机油味与铜臭味的技术活动有一天会进入大学讲堂，甚至成为一门独立的学科。《电影基础史论与经典案例导读/广播电视新闻学系列教材·高等教育新闻传播学类“十三五”规划教材》由三个单元十个章节构

在巴赞眼里，电影是“生活的渐近线”；在巴拉兹眼里，电影是现实主义的一种；在奥逊?威尔斯眼里，电影是“发明给成年人的好的玩具”；在桑塔格眼里，电影是20世纪的艺术。电影这个“百年神话”，在今天业已成为具世界性、对人类生活影响大的艺术之一。 电影美学是有关电影的论说，意在美学视域下寻找画面背后的意义。本书以电影美学专题为

《声音者:孙悦斌配音理论及实践技巧》介绍了配音的基本理论、声音的艺术表达、人物配音、国产影视剧与译制片配音、动画片配音、商业语言配音、专题片与纪录片配音、叙事语言、叙事语言技巧及感悟、专题纪录片配音的常见问题等。

本书通过具体实例，从影视多媒体应用角度出发，概述了多媒体的基础知识，并重点介绍了多媒体素材的导入、编辑、集成。全书共4个项目，分别介绍了多媒体基础知识、数字音频的处理、数字图像的处理、数字视频的处理及影视片头设计与制作等。本书每个项目都配有拓展练习与习题。

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