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本书共分14章，以独特的视角，遵循知识分子思想演变的轨迹，围绕晚清士大夫如何应对西方文明而进行论述，具有系统完整的特点。通过本书的学习，学生不仅能运用英语表达具有中国地域特点的文化，更能通过课堂讨论、短文和论文写作来增强批判性思维能力。本书适用于本科生和研究生的通识教育课程。

本书共分为包孕吴越吴文化、芳馨天下锡商魂、慎终追远祠堂群、书香悠远吴地教育、浪花淘尽吴地英才、醉里吴音吴方言、雅集艳美话昆曲、不朽林泉吴地园林、枕河人家古运河、顺应自然岁时节十个专题，制定具体有效的知识目标、能力目标和素养目标，依托史实、结合现实，加入了小故事、问题思考、知识拓展小栏目，配有教学大纲、课程标准、微课、教

随着我国开启全面建设社会主义现代化国家的新征程，社会主义文化强国的建设成为人们广泛关注的重要问题。本书立足马克思主义社会发展理论的视域，全面呈现文化发展与社会发展的互动关系，深入揭示当今时代文化发展的新特征与新趋势，细致探讨日常心理、大众文化与理论思潮等不同层面文化的发展动向，着重分析文化发展机制的当代转换，围绕文化生

岭南文化蕴含丰富的思政教育资源。《大学英语岭南文化思政教程》遵循“知识、技能与情感目标三个目标有机融合”的编写理念，主题涵盖岭南建筑、岭南精神、岭南民间艺术、岭南画派、岭南武术，非物质文化遗产、粤菜、岭南名人等，以立德树人为核心，挖掘蕴含在岭南文化中的精神内核：开放、包容、进取、务实、坚韧、多元、创新。 教材中融入多种

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本书立足于“一带一路”倡议背景，研究中华文化的海外传播，主要分为四个部分，一是中华文化的对外传播，研究孔子学院在“一带一路”中的作用，《诗经·国风》“道”、杨柳青年画在海外的传播情况；二是研究文学作品的海外传播，内容包括王洛宾歌曲、严歌苓小说、《三国演义》等；三是研究媒体在“一带一路”传播中的作用，包括华文媒体及一些境

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