为满足广大教师和学生的需求，帮助广大中职生全面系统、快速有效地备战职教高考，了解广东省职教高考语文考试在知识和能力上的具体要求及考查重点，精心编写了本系列备考丛书。 丛书以《广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试（语文）说明》、 《中等职业学校语文课程标准》及其能力要求为依据，经一线教师精心梳理、精准分析、全面归纳编制而成，目的是帮助考生明确职教高考复习的重点、难点和疑点，把握考题特点和命题思路，帮助考生在备考中明确方向，使其在备考中进行自我总结，提高备考效率。 本丛书由省内知名专家

为满足广大教师和学生的需求，帮助广大中职生全面系统、快速有效地备战职教高考，了解广东省职教高考语文考试在知识和能力上的具体要求及考查重点，精心编写了本系列备考丛书。 丛书以《广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试（语文）说明》、 《中等职业学校语文课程标准》及其能力要求为依据，经一线教师精心梳理、精准分析、全面归纳编制而成，目的是帮助考生明确职教高考复习的重点、难点和疑点，把握考题特点和命题思路，帮助考生在备考中明确方向，使其在备考中进行自我总结，提高备考效率。 本丛书由省内知名专家、

本书包含章节练习及期中、期末测试卷，每一章节包含AB分层练习题。练习题包括四个板块：知识梳理、基础训练、能力提升、数学之窗。第一板块是知识梳理，主要是对本节知识要点进行归纳整理；第二板块是基础训练，主要是对本节相应的概念、公式进行基础强化训练；第三板块是能力提升，在题型设置和难度指数上有所提升；第四板块是数学之窗，主要是传播数学文化，激发数学兴趣的相关内容。本书可以帮助学生梳理知识点，强化对知识点的掌握程度。

本教学设计案例集是依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》编写，其目的是帮助义务教育阶段信息科技教师准确把握新课程标准的精神内涵，深入探索新课标落地，推进教学改革。以教学设计案例为切入点，从实践层面上帮助教师准确把握新版课程标准中的核心内容和基本理念。围绕信息科技部分内容模块，通过一线教师精心设计、邀请知名专家跟踪指导、课堂反复打磨、集体研修，为广大一线信息科技教师提供最直接有力的资源支撑，教师根据书中的教学设计案例便能直接上课。

《中华诗音舞》特别强调将中华优秀传统文化精髓渗透于现代艺术教育之中，把经典古诗文化和音乐之美融入原创性的舞蹈课程，从而激发学生对中华美学的兴趣，潜移默化地增强文化自信，加深中华民族的认同感、归属感。
全书精选22首中华古诗，以中国古典舞、民族民间舞为根基，糅入海派文化兼收并蓄和创新发展的元素，根据不同年龄的教学需要反复思考、精心设置了课间律动、操场舞动、校园舞蹈、社团舞蹈、创编舞蹈、歌舞表演六大类课程。同时，运用现代编舞技法编创了30个舞蹈组合与作品，从而形成一套具有时代特色、寓

为帮助参加普通高校招生考试的学生夯实基础、巩固知识，组织编写了四川省"职教高考复习试卷”丛书。本书是"职教高考复习试卷”丛书之一。书稿中知识点按照教材中知识结构设计，题型、分值等与考试真题一致。本套丛书旨在帮助学生强化基础知识，强化解题技巧，切实提高实战水平。

《中学语文课程与教学论》（第二版）根据最新政策，以《义务教育语文课程标准》（2022年版）和《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）为依据，针对目前中小学语文教学存在的问题和困境，提出了覆盖中小学语文教学各学段的多方面教学与评价建议。《中学语文课程与教学论》（第二版）分为十二章，包括：中学语文课程的性质与目标、中学语文课程标准与课程资源、中学语文教学与学生的发展、中学语文教师的专业发展、中学语文教学设计与教案编写、中学的阅读教学、中学的写作教学、中学的口语交际教学、中学语文综合性学

为满足广大教师和学生的需求，帮助广大中职生全面系统、快速有效地备战职教高考，了解广东省职教高考英语考试在知识和能力上的具体要求及考查重点，精心编写了本系列备考丛书。 丛书以《广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试（英语）说明》、 《中等职业学校英语课程标准》及其能力要求为依据，经一线教师精心梳理、精准分析、全面归纳编制而成，目的是帮助考生明确职教高考复习的重点、难点和疑点，把握考题特点和命题思路，帮助考生在备考中明确方向，使其在备考中进行自我总结，提高备考效率。 本丛书由省内知名专家

本书内容包括单元练习题八个、月度测试题四套和期中、期末试卷两套。单元练习题分为四个板块：第一个板块是词汇挑战（Word challenge），包括单元重点单词和词组；第二个板块是语法聚焦（Grammar focus），包括语法图解、相关例题及详解和自主练习题；第三个板块是综合练习（Exercise express），包括语法词汇、补全对话、完形填空和阅读理解；第四个板块是能力提升（Skill development），包括句子中英互译和书面表达。本书适用于参加职教高考备考学生进行一轮复习时使用，

《基础教育课程改革纲要（试行）》和《义务教育化学课程标准（2022年版）》《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》的修订与实施，标志着我国基础化学教育将进入一个崭新的课程改革时代。化学教学论理应为培养适应化学课程改革的化学教师而与时俱进。为了更好地培养未来教师从事化学教学和教学研究的初步能力，《新理念化学教学论》（第三版）在参考兄弟院校课程教材的基础上，结合多年课程教学实践和研究，将国内外鲜活的化学课程改革和教学改革的经验与趋向引入到化学教学论课程教材中，调整和优化课程结构体系，引