北京大学的分析化学课程2003年被评为国家级精品课，是全国分析化学课程中首门国家级精品课程。编者从2003年以来开始对定量化学分析课进行英文讲授。本书是其中双语课的教材。本书可与《分析化学教程》(“十五”规划教材)配合使用。

　　《分析化学》根据课程特点、教与学的规律和多年的教学实践经验，在注重基础理论、严格训练基本技能、拓展综合和应变能力、加强学科新信息传播的指导思想下，将内容依次分成四篇，即分析化学基础、化学分析法、仪器分析法、复杂物质分析。全书从对分析化学的认知入门，一步步引导读者进入课程的两大基础内容——化学分析法和仪器分析法，再进入综合和提高的内容即复杂物质分析，以使读者对分析化学课程教学内容体系有一个完整的认识。
　　《分析化学》可用作高等院校化学工程、生化工程、食品工程、环境工程、制药工程

《现代仪器分析（分析、监测类相关专业用）》共分10章：绪论、紫外一可见分光光度分析、原子吸收分光光度分析、电位分析、库仑分析、极谱分析、气相色谱分析、高效液相色谱分析、离子色谱及薄层色谱分析、其他仪器分析法简介（红外吸收光谱分析、发射光谱分析、X射线衍射分析、核磁共振波谱分析、质谱分析），主要介绍了分析原理、仪器结构、条件选择、测定方法等。章后附有紧扣理论的实验实训内容、本章小结，还附有思考题与习题，供学生学习时自测或练习。
本教材可作为高职高专的食品、环保、化工、农产品及药品质量

本书共六章，包括分析化学实验基本要求、分析化学实验基本常识、定量分析仪器和基本操作、定量分析实验、综合实验、计算机在分析化学实验中的应用等内容。涵盖了酸碱滴定、络合滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定、重量分析法、光度分析法、电位分析法和色谱分析法等实验。全书内容精练，许多实验内容与生活环境相结合，每类实验可供灵活选择使用。
本书可作为高等学校工科类各专业的分析化学基础实验课教材，也可供从事分析测试工作的科技人员参考。

在编写时编者着重从以下几个方面人手来体现其特点：
（1）编写的原则：突破目前开设的实验只注重基础、单一和仅具有验证、缺乏综合的缺点，注重理论与实践的结合，培养学生运用所学知识的能力，包括分析问题的能力、解决问题的能力及综合

本书是国家精品课程“分析化学”的配套主讲教材。全书突出“实用与应用”特色，坚持以学生为中心、基本技能训练为中心、综合素质能力培养为中心的教学理念，力图实现与分析检验岗位零对接。 全书内容分为绪论、定量分析中的误差及有效数字、化验分析数据处理及结果计算、滴定分析法、重量分析法、电位分析、比色及吸光光度法等部分。 本书适用于应用性、技能型人才培养的高职高专院校、成人高校及本科二级学院的相关专业的“分析化学”课程教学，也可供相关科技人员参考。

仪器分析课程被列为高等院校化学专业必修的基础课程之一，在其他有关专业教学中也具有重要的地位，一些非化学专业也逐渐将仪器分析列为必修课或选修课。“仪器分析实验”是仪器分析课程的重要组成部分，通过做仪器分析实验，能使学生加深对各种仪器分析方

　　《分析化学学习指导》是葛兴、石军主编的高等院校基础课教材《分析化学》（第一版，中国林业出版社，2008年）的配套参考书，书中的系统、章节顺序、习题与教材相同。书中包括各章的内容提要、例题解析、习题解答，另外还适当选择了一些自测题和模拟试题。《分析化学学习指导》可作为相关专业本科、高职学生学习分析化学课程及考研复习的指导用书，也可作为教师教学参考用书。

本书共分紫外一可见分光光度法、红外吸收光谱法、原子吸收光谱法、原子发射光谱法（原子荧光光谱法）、气相色谱法及高效液相色谱法6个单元。旨在使读者熟悉上述6种常见仪器的基本结构、分析机理、实验条件选择和定性定量分析方法等4部分内容；初步掌握运用波谱和色谱分析进行综合解析的能力。本书可作为高职高专化工技术类专业的教材，也可作为各行各业从事仪器分析人员的参考书。

本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，以培养科学分析问题，解决问题和技术创新的应用型人才为目标，突出高等农林院校生物科学、食品科学、环境科学及动、植物生产类等各专业特点，理论和实践相结合。本书主要介绍有机分析的基本概念、基本理论和基本知识，重点讲授有机分析的方法和应用。全书共有13章。该书的最前面为导论，主要论述了有机分析的发展，研究对象及今后的发展趋势。第1～3章重点介绍了有机物常规化学分析法。第4～9章主要阐述了当今有机分析中重要的常用色谱分析方法。第10～13章为波谱分析法，重点介绍