朱迎迎、张虎编写的《插花艺术(附光盘第3版全国林业职业教育教学指导委员会高职园林类专业工学结合十二五规划教材)》破除传统的“章、节”学科体系结构，依据插花员与花店业职业岗位的典型工作任务确定内容。教学内容以项目教学为导向，工作任务为依托，体现以工作过程为导向的课程体系的改革思想和行业发展要求，做到产教结合，强化学生综合

本书从陶瓷发展的历史、陶瓷的分类、陶瓷的工具与原料、陶瓷成型技法、陶瓷装饰技法、陶瓷艺术创作、中外陶瓷艺术作品鉴赏等方面进行了系统的梳理与讲授。全书共七章，主要内容包括陶瓷艺术概论，第二章陶瓷的分类，第三章陶瓷工具与原料，第四章陶瓷成型技法，第五章陶瓷装饰技法，第六章陶瓷艺术创作，第七章中外陶瓷艺术作品鉴赏。

张应军著的《武陵竹编文化研究》主要围绕武陵山片区竹编文化发展渊源，武陵山片区竹编文化概念与特点，竹编价值的体现，武陵山片区竹编文化传承体系，武陵山片区竹编文化的竹篾体，武陵山片区竹编类型、竹编文化与编织工艺，武陵山片区竹编企业与传承人，武陵山片区竹编产业开发与创新等，进行了一定的探索和研究。

《包装设计与技术课程：纸盒设计》一书是高等教育艺术设计专业“十二五”部委级规划教材。它是一门融实践与创意于一体的课程，使学生熟练地掌握纸盒结构的设计与改良、纸盒的展开图和效果图的绘制、纸盒的制作与检测等。课程的教学重点在于训练学生的动手能力和设计思维。这是一个从平面到立体的设计课程，并利用平面和立体的设计元素进行综合训

《包装设计》主要对包装设计的基本理论、包装结构及材料、包装容器造型设计、包装视觉传达设计、包装的设计流程、包装印刷等知识进行系统而全面的讲解。每个章节配合大量新图片资料及案例点评，深入浅出地贯穿于整个包装设计的学习中，让读者能够更容易、更直观地理解包装设计每一章节的内容，提高鉴赏能力。并且每个章节中还列出了学习目标、重

为了适应展示设计教学的需要，在充分借鉴，吸纳前人和同行已有成果基础上，作者将这些年教育和社会实践的积累整理汇编成这本教材。《展示设计》内容涵括展示设计概念、发展、范畴、机能与价值、艺术风格与流派、设计原理与方法、设计因素和设计分析等内容。在编写的过程中，在知识点全面、综合的前提下，力求内容体例的新颖性，尽量多地吸取新技

张勇主编的《广告创意训练教程（第3版十二五职业教育国家规划教材）》是“十二五”职业教育国家规划教材，也是***精品资源共享课立项项目配套教材。本书根据市场需要，针对职业工作岗位，通过工作任务分析，以广告创意设计职业岗位（群）“工作职责一工作任务一工作过程’’为主线，优化教学内容，重构基于工作任务的课程体系。注重工学结合

本教材主要阐述了面塑的种类、面塑的材料、面塑的制作工具及功能、面塑的基本技法、面塑制作的基本程序、面塑制作的要素、面塑保存的方法，并安排了基础项目12个，按项目制作工具、原料、流程、重难点解析、相关链接讲解面塑的基础知识；提升项目11个，按照项目制作工具、原料、流程、重难点解析、思维拓展、相关链接等进行讲解，进一步提升

《展示空间设计》从展示空间设计的基本概念、发展史、分类、人机工程学、展示环境、展示版面、展示照明、展示色彩、商业橱窗、展示道具等方面全方位地进行了清晰而细致的讲解。各章均设有学习目标、技能要点以及案例导入，章节内容包含基础知识、案例、教学检测，环节紧凑，塑造了一个完整的教学体系。本书将艺术理论与技能培训融会贯通，从内容

本书完整地讲述了YI设计概念，基础系统和应用系统的理论知识、制作规范与要求，图示了VI设计从主题分析到思维拓展的创新设计过程，强调理论素养与实践能力的双重培养。内容包括VI设计概述、VI基础系统知识储备、VI应用系统知识储备、VI项目演练和国外优秀VI设计作品赏析五部分内容。