本教材是针对职业教育工科类专业需要的企业管理知识而编写的,对传统教材内容体系进行了改革和创新,突出工科专业特点。内容包括概论、物资管理、生产管理、设备管理、劳动管理、技术管理、营销管理、财务管理、企业管理常用应用文写作。教材内容主要讲述生产一线实用的管理知识和技能,避免了传统教材以讲经营管理为主而对工科专业实用性不强的问题。内容简明易懂,职业教育特色鲜明。本教材适用于高职和中职工科类专业,中职可不讲书中带*号的内容。

《品牌服装产品规划（第2版）》讲解了服装产品从设计到上市的整个规划过程，作者取材于市场实践，内容实用，书中案例采取企业真实案例，使得读者能够通过本书真正了解服装的商业和产业运作过程。

      通过与行业领军企业深度合作，在调研分析基础上，提出“通外语与文化、通技术与规范、通外包业务领域知识”的“三通”国际化软件外包人才培养的核心目标，据此构建出全新的课程体系，构建成一套国际化软件外包人才的培养模式。并通过校企在战略、团队、技术、形式、管理的“五对接”，探索 “三通”人才培养的新途径，实现人才培养定位、师资队伍、教学内容、教学方式和教学管理五个关键要素的全面优化。具体包括国际化软件外包人才培养模式的形成背景及特点、人才培养方案、专业教学规范、部分核心课程的课程标准

中国战略性新兴产业新材料丛书是中国材料研究学会组织编写的，被新闻出版广电总局批准为十二五国家重点出版物出版规划项目，并获2016年度国家出版基金资助。丛书共16分册，涵盖了新型功能材料、高性能结构材料、高性能纤维复合材料等16种重点发展的材料。本分册为《高性能分离膜材料》。本书在重新梳理分离膜材料制备与结构调控的基础上，重点论述正渗透与反渗透膜、仿生修饰膜、均孔膜、渗透汽化膜、油水分离膜、纳滤膜、锂离子电池隔膜以及燃料电池膜等一系列仍在不断发展中的高性能分离膜材料，论述它们的基本原理、制备

中国战略性新兴产业新材料丛书是中国材料研究学会组织编写的，被新闻出版广电总局批准为十二五国家重点出版物出版规划项目，并获2016年度国家出版基金资助。丛书共16分册，涵盖了新型功能材料、高性能结构材料、高性能纤维复合材料等16种重点发展的材料。本分册为《特种玻璃》。本分册共分七章，针对平板显示玻璃、建筑节能镀膜玻璃、安全玻璃、红外玻璃、发光玻璃、机械功能玻璃以及微晶玻璃等七类具有重要用途、快速发展的战略性特种玻璃材料，从材料组成、结构、性能、用途等方面论述了它们的发展历程、生产工艺、产业背景

本教材是 2016年辽宁省社会科学规划基金项目专门用途英语理论在大学英语教学中的实践与应用基于辽宁省 IT英语人才培养模式的研究（项目编号： L16DYY005）的阶段性成果；是辽宁省教育科学十三五规划 2017年度立项课题IT专门用途英语教材体系建设研究（项目编号： JG17DB103）的阶段性成果；也是 2016年国家社科基金项目信息技术背景下中国外语学习环境生态给养转化有效性研究（项目编号： 16BYY093）的阶段性成果。

　　本书针对 IT项目特征及其管理的特殊性，借鉴工程项目管理、企业管理等领域的理论与方法，以及取得的成功经验，对 IT项目采购与合同管理进行了较为系统的研究，初步建立了 IT项目采购与合同管理的理论和方法框架体系。


　　本书可作为高等院校相关专业研究生、本科生的教材及学习参考书，也适合政府机构或行业相关人员学习提升 IT、软件或信息化知识管理水平。

为顺应经济全球化和信息技术的发展趋势，培养兼具IT 专业技能和外语能力的人才，以适应IT
行业发展需要，特编写了本教材。全书共有16 个单元，每个单元分为Section A、Section B 和Section C
三大部分。其中，Section A 为听力训练，包含听前热身活动及与单元主题相关的精听练习，题目设
置由易到难；Section B 为口语技巧讲解，并设有相关的口语活动；Section C 为与国内外大型英语考试
题型相近的听力测试，以便学生进一步练习和巩固听

本教材是 2016年辽宁省社会科学规划基金项目“专门用途英语理论在大学英语教学中的实践与应用——基于辽宁省 IT英语人才培养模式的研究”（项目编号： L16DYY005）的阶段性成果；是辽宁省教育科学“十三五”规划 2017年度立项课题“IT专门用途英语教材体系建设研究”（项目编号： JG17DB103）的阶段性成果；也是 2016年国家社科基金项目“信息技术背景下中国外语学习环境‘生态给养’转化有效性研究”（项目编号： 16BYY093）的阶段性成果。

本教材是 2016 年辽宁省社会科学规划基金项目“专门用途英语理论在大学英语教学中的实践与应用——基于辽宁省 IT英语人才培养模式的研究”（项目编号： L16DYY005）的阶段性成果；是辽宁省教育科学“十三五”规划 2017 年度立项课题“IT专门用途英语教材体系建设研究”（项目编号： JG17DB103）的阶段性成果；也是 2016 年国家社科基金项目“信息技术背景下中国外语学习环境‘生态给养’转化有效性研究”（项目编号： 16BYY093）的阶段性成果。