全书共包含四个部分。部分比较了国际英语教材和本地英语教材，分析了两类教材在教学中的使用。第二部分考察了教材在课堂中的具体运用，探讨教师如何因地制宜地改编与使用教材，提供了不同国家英语教师在教学实践中改编与设计教材的案例。第三部分关注教材与科技，展示了如何通过科技手段补充教学资源，服务英语教学。第四部分聚焦教材与教师教育，强调教师教育应注重提高教师选择、设计与改编教材的能力。

《综合英语2》选取与学生生活密切相关的社会热点话题，包括青春与理想、人际交往、网络新媒体、智能生活、社会公益、生态环境、中国新成就和职业规划；在难度编排上对接《中国英语能力等级量表》五级标准能力要求，帮助学生全面掌握各项技巧，在提高应用语言能力的同时，顺利通过对应的英语水平考试，为学生未来适应社会环境、职业技能提升和个人发展奠定良好的英语基础。
教材内容主要围绕知识学习、能力培养与训练、人文综合素养提升三个方面展开。知识学习内容主要包括词汇、语法、篇章理解方面的英语语言知识以及与语

《西方人文经典阅读教程》以培养人文学科英语专业综合型创新型精英人才为目标；其语言材料全部选自于各时期西方人文经典，包括古代经典公元前柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《诗学》、十九世纪经典马克思的《共产党宣言》、现代经典什克洛夫斯基的《作为技巧的艺术》、艾略特的《传统与个人天赋》等。课堂教学内容以讨论人文知识要点为主，在讨论人文知识的同时解决影响理解人文知识的词汇、句法结构等语言知识问题。人文知识要点讨论和词汇句法结构分析同时进行，这样既完成了人文与语言知识的认知又进行了语言实践能力的训练。

《英语口语l》选取与学生学习和生活密切相关的话题，包括兴趣爱好、健康生活、中西美食、教育学习、榜样力量、自我管理、情感态度、中华优秀传统文化、团队合作和流行影视；在难度编排上对接《中国英语能力等级量表》口语表达能力四级标准要求，为学生未来专业学习、职业技能提升和个人发展奠定良好的英语基础。

《英语阅读1》选取与学生学习和生活密切相关的话题，包括兴趣爱好、健康生活、中西美食、教育学习、榜样力量、自我管理、情感态度和中华优秀传统文化；在难度编排上对接《中国英语能力等级量表》阅读理解能力四级标准要求，帮助学生全面掌握运用实用的阅读技巧，在提高应用语言能力的同时，顺利通过对应的英语水平考试，为学生未来专业学习、职业技能提升和个人发展奠定良好的英语基础。
教材内容主要围绕知识学习、策略训练和能力培养三个方面展开。知识学习主要包括词汇、句法、篇章方面的英语语言知识以及与语篇相关的

《新指南大学英语自主阅读》1—4册是根据教育部**发布的《大学英语教学指南（2020版）》，为我国普通高等院校大学生量身打造的一套自主阅读教材。
本套书每册包括8个单元，每个单元包含视频导入、语言输入、阅读技巧和语言输出4大部分：导入部分精选主题相关视频，扫码即看，并设计有理解性和思辨性练习；语言输入部分由Banked
Cloze、Long Passage和 Short Passages 3个板块组成，所选篇章均借助语言数据技术，标注了篇章长度（NW）、语言难度（GL）、语言

本书共分11个单元，每个单元一个主题，包含两篇与主题密切相关的文章，体裁为记叙文、说明文或议论文，主要围绕当前比较热门的和大学生非常感兴趣的话题展开，比如健康、学习、爱情、事业、运动、文化、商业、广告、科技、社会焦点、心理等。

为继续完善《新编MPA英语听说教程》，第三版拟在原有框架和内容的基础上更新部分内容，特别是具有时效性的信息内容，使该教材跟进时代发展，满足培养和提高高层次公共管理应用型专门人才英语语言实际应用能力的教学需求。
新编MPA英语听说教程共12个单元，内容包括各种不同场合的正式和非正式介绍及自我介绍、肢体语言沟通、重音和语调、社交活动及礼仪、倾听技能、单位组织结构及职能介绍、日常工作描述、电话技能、参会及主持会议、表达意见、公共场合演讲，口头描述图表信息。每个单元由6个部分组成，即听前

来稿为我社策划教材，参考《英语类专业教学指南》和《高等学校课程思政建设指导纲要》 编写，注重立德树人，供基础阶段英语专业教学使用。 教材包含三篇选文，各有侧重，在打牢语言基本功的同时，让学生关注语篇、文体、话语、 中西文化对比，培养学生批判性思维能力和对外沟通交流中讲述中国故事的能力。 教师用书提供教学建议、练习答案、录音文字等，供教学参考。