本书根据非医学专业大学生知识背景，以正常人体形态结构、生理功能、常见疾病、性生理与性心理和涉及的性人文知识为主线，其中渗透人格、道德和法制教育；对大学生进行科学系统的生理与心理健康教育，培养学生正确人生态度，促进身心健康，完善人格的发展。主要内容涉及人体基本组织，人体各大系统结构、功能与常见疾病，青春期生理与心理（青春期性生理发育、遗精和月经、自慰、性传播疾病；性心理成长过程、正常性心理与异常性心理、同性恋、恋爱心理与择偶性心理、非婚两性关

《组织学技术(第6版)(英文影印版)》内容全面，涵盖了组织学技术的方方面面，既包括传统的常用技术，又介绍了近年来新发展的、有较高实用价值的新技术。各章节分别论述了光镜、组织固定、样本处理、冰冻切片、石蜡切片、酶组织学、免疫组化、免疫荧光、组织芯片、原位杂交、荧光原位杂交、激光显微解剖、电镜等技术；对于结缔组织、糖类，脂类、蛋白质．核酸、色素及矿物质、淀粉、神经内分泌颗粒。微体、骨。神经系统等相关的组织学技术也予专门章节讲述；另外还涉及了显微镜样品定量，实验室安全及管理，以及人体工程学等相关内容。

《人体大体形态学实验（系统解剖学分册）》（第3版）是根据高等医药院校五年制学生的培养目标而编写的基础医学实验教学系列教材之一，包括五部分共十七章，涵盖系统解剖学的全部实验内容。本书实用性强，在内容编排上既注重逻辑性以及与临床疾病的联系，又吸取和总结了国内外解剖学的教学经验，融入了经国内外认可的若干新知识点，对解剖学的学习记忆规律及方法也进行了探讨，这些内容形成了本书有别于其他教材的重要特色。为保证知识的完整性，本书对系统解剖学的一些基本理论也进行了适当的阐述。因此，本书不仅可用于实验教学，也可用

《人体大体形态学实验（局部解剖学分册）》（第3版）是根据高等医药院校五年制学生的培养目标而编写的基础医学实验教学系列教材之一，全书包括八章内容，涵盖局部解剖学的全部实验内容。本书实用性强，在内容编排上既注重逻辑性以及与临床疾病的联系，又吸取和总结了国内外解剖学的教学经验，融入了经国内外认可的若干新知识点，对解剖学的学习记忆规律及方法也进行了探讨，这些内容形成了本书有别于其他教材的重要特色。为保证知识的完整性，本书对局部解剖学的一些基本理论也进行了适当的阐述。因此，本书不仅可用于实验教学，也可用于

本书共十八章，第一章到第十一章为形态学知识，第十二章到第十八章结合护理实践操作技能，介绍了应用性形态学知识。本书根据教学大纲在每节前面提供有学习目标，在形态学每章后面还附有练习题，并提供了参考答案，便于学生学习。

《全国医学高职高专教材：人体解剖学》为高等医药院校本科基础教材，包括绪论、运动系统、内脏学、脉管系统、感觉器、神经系统、内分泌系统7部分。全书语句精炼，层次分明，重点突出，通俗易懂，做到了理论联系实际，基础联系临床，并配有清晰的插图说明，可谓图文并茂。在内容及其编排上做了一定程度的创新，并有较大的精简，以适合学时较少的专业学生需要。

　　全书包括绪论、四大基本组织、血液与血细胞发生、循环系统、免疫系统、内分泌系统、消化管、消化腺、男性生殖系统、女性生殖系统、呼吸系统、泌尿系统、皮肤、及眼与耳等，共19章，约45万字，近600幅插图。

《解剖学基础（第2版）》除绪论外，由细胞与基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统、人体胚胎概要共十一章组成。全书配有精美插图340余幅，书中解剖学名词以全国自然科学名词审定委员会公布的《人体解剖学名词》（科学出版社，1991）为准；计量单位严格执行《中华人民共和国法定计量单位》的规定。

我们的人体解剖学知识近来已经有了显著的增长，这主要涉及为您日常临床实践服务的有关方面。但只有一部临床参考资料能够囊括您临床实践所需要的、有价值的全部解剖学资料，那就是第39版《格氏解剖学》从1858年初版以来，《格氏解剖学》不断向世界推出了大量新的解剖学参考资料。这次改编则不仅推出新知识，一批造诣极深的解剖学家、基础科学家、内科和外科专家重新全面改编了这部经典著作，使之能够更适用于临床工作者。本书的全新结构，即按人体局部而非人体系统编排，与您进行临床实践的思路是一致的。不仅如此，本书新添了近80

MasterMedicine丛书是一套医学生专业课双语教学的核心教材，每个科目都包括本学科的核心内容，并附有多种形式的自我测试题及其答案和解析。本套丛书同时也是医学生各专业学科复习备考的理想用书。