《色彩构成创意设计》是金旭明教授在高校艺术设计教学二十多年的教学实践经验基础上总结编著而成。教材内容既强化专业基本知识和技能训练，又注重创意设计思维的培养，教材中有相当一部分作品图例为编著者亲自绘制。内容主要包括色彩原理、色彩构成创意原理、创意构成及训练、创意设计的源泉、色彩构成创意与应用。精彩图共449幅。

《给孩子：陪伴一生的礼物》包括6本给孩子系列经典读本 1本特别定制《和北岛一起写诗》笔记本，配以精美礼盒包装，是新年赠礼的不二佳选。

在已出版的给孩子系列中，活字文化精选其中6本：1、《给孩子的诗》（北岛选编）；2、《给孩子的散文》（李陀、北岛选编）；3、《给孩子的古诗词》（叶嘉莹选编）；4、《给孩子的动物寓言》（黄永玉著）；5、《给孩子的汉字王国》（【瑞典】林西莉著、李之义译）；6、《给孩子的美的历程》（李泽厚著、霍耔编），并附赠特别定制《和北岛一起写诗》

　　 由上海中等职业技术教育课程改革和教材建设委 员会编写的《艺术欣赏(美术中等职业技术学校教材 试用本)》以社会和经济发展需要为出发点，以职业 （岗位）需求为直接依据，以现行中等职业技术教育 课程、教材的弊端为突破口，积*学习并借鉴国外职 教课程、教材改革的有益经验，以实现办出职教特色 的根本目的。在充分研究和广泛征求意见的基础上， 确立了能力为本位的改革指导思想。目的是为了 克服职教长期存在的重理论轻践、重知识轻技能的倾 向，真正培养出经济和社会发展所需要的中等职业技 术人才。

　　 由上海中等职业技术教育课程改革和教材建设委 员会编写的《艺术欣赏(美术中等职业技术学校教材 试用本)》以社会和经济发展需要为出发点，以职业 （岗位）需求为直接依据，以现行中等职业技术教育 课程、教材的弊端为突破口，积*学习并借鉴国外职 教课程、教材改革的有益经验，以实现办出职教特色 的根本目的。在充分研究和广泛征求意见的基础上， 确立了能力为本位的改革指导思想。目的是为了 克服职教长期存在的重理论轻践、重知识轻技能的倾 向，真正培养出经济和社会发展所需要的中等职业技 术人才。

　　 由上海中等职业技术教育课程改革和教材建设委 员会编写的《艺术欣赏(美术中等职业技术学校教材 试用本)》以社会和经济发展需要为出发点，以职业 （岗位）需求为直接依据，以现行中等职业技术教育 课程、教材的弊端为突破口，积*学习并借鉴国外职 教课程、教材改革的有益经验，以实现办出职教特色 的根本目的。在充分研究和广泛征求意见的基础上， 确立了能力为本位的改革指导思想。目的是为了 克服职教长期存在的重理论轻践、重知识轻技能的倾 向，真正培养出经济和社会发展所需要的中等职业技 术人才。

     本书收入的论文约25篇，主要由“美术学系专稿”、“中国美术史”、“外国美术史”和“美术考古”四个部分构成。文章均是学者们的研究心得，一些内容是当今学术界较关心的研究课题，对美术学研究具有重要参考价值。

     本书为高职学校动漫设计、艺术设计专业的专业基础课配套教材。本书以任务驱动教学模式为载体，将基础知识点、经典案例、优秀作品结合在一起，通过任务的形式进行训练，涉及平面构成、立体构成、色彩构成等内容。各章节后还设置了拓展训练环节。本书将理论融于时间，将三大构成知识点与专业设计任务结合，符合高职学生学习规律，具有一定的出版价值。

本书主要为工业设计和产品设计专业编写；突出了应用型本科的教学特点，以基础理论知识的讲解为主线，为每一个关键知识点设定实战训练目标，并详细讲解实战训练的要求和命题关键点；配合优秀学生的设计作品，重点分析其创作思路、创作技巧等，为学生的设计实践提供了可借鉴的范本。

     立体造型设计既属于基础造型，又属于专业设计，是研究如何将立体造型要素按照一定的造型规律和法则，将力学、结构等原理运用于新的造型逻辑与观念的独立学科。教材根据立体造型课程的教学大纲，结合多年的教学实践进行编写。教材内容丰富、选材广泛，涉及设计领域的方方面面。教材编写力求深入浅出、通俗易懂。

本教材为“十二五”职业教育国家规划教材。教材中每个单元尽可能集中在较单一的艺术类别上，以便于突出重点，尽快进入作品的具体赏析。赢得学生参与互动的时间，而不是面面俱到的“全而不精”。突出中国传统艺术，将书法、民间工艺、戏曲列为三个独立单元。突出当代艺术，增加了摄影艺术单元，充分考虑到了95’后高职学生对教材内容的亲近感和参与度。