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“全员运动会”是“全国学校体育联盟（教学改革）”的“10+1学校体育促进工程”中的一项非常重要的工程，也是反映全国学校体育联盟（教学改革）在学校体育教学改革方面思想的一项标志性的改革工程。“全员运动会”是针对传统的学校运动会的“极少数人在跑，大多数人在晒太阳”“一年一度的校运动会与日常的体育教学和平时锻炼脱节”“学校运动会只是学校内部的活动，与学生家长、与家庭教育、与社会教育无关”“学校运动会与校园文化建设脱节”“学校运动会与学生品行养成教育脱节”“学校运动会与学生的身体素质达标脱节”等诸多种弊

     本教材将心理学基础知识与体育运动心理学相结合，在知识组织上贯穿"心身交互"的主线，即同一章内容中先介绍相关基础心理学知识，后介绍该心理内容对体育运动的影响，以及体育运动对该心理内容的影响，体现身体活动与心理活动之间的交互作用关系。这样有助于学生建立身体活动与心理内容之间关系的概念。每章中还包括1-2个具有代表性、趣味性的心理学实验，进行详细介绍与分析，作为教学辅导材料。具体章节包括第一章绪论、第二章认知过程、第三章注意、第四章情绪、第五章动机、第六章体育运动和人格发展与社会化

本书为配合学校体育与健康课程教学设计的趣味活动练习，一共1260例，每类练习下包括若干个具体的具有趣味性的活动，每个活动包括练习方法、比赛方式、安全要领几部分，并配有与之相应的图片。本书提供的活动生动有趣，切实可行，适合于各类学校体育与健康课程配套使用。

     大学生体育与健康教材分理论和实践两篇，理论部分包括体育与健康概述、体育锻炼的影响意义、健康的锻炼原则和方法、体育保健四方面内容。实践部分包括田径、球类、舞蹈与健美操、传统体育、时尚休闲体育五方面内容，书后有《国家学生体质健康标准》等相关附录。

《中国学校体育发展报告2015》是新中国成立以来第一部关于学校体育工作的发展报告。《报告》以提高教育质量为指引，以促进学生健康成长为核心，围绕创新现代学校体育这一主线，阐明价值观念，宣传改革成果；把握前沿趋势，传递高层声音；解读国家战略，交流各地经验；公示体质状况，指明突出问题；展示学校特色，凝聚社会共识，为推进学校体育在新的历史起点上科学发展营造良好的教育、文化和社会环境。

　　《体育社会学简明教程》主要包括体育社会学概述、体育与社会结构、体育与社会运行、体育社会互动、体育社会控制、体育文化、体育生活方式、竞技体育的社会功能、群众体育的社会功能和体育社会问题等内容。