本书为基于RISC-V代理内核的计算机操作系统实验教材，实验分为设计基础实验和挑战实验两个部分，主要内容包括RISC-V体系结构、PKE实验和实验环境配置、中断处理、内存管理、进程管理、文件系统。本书采用RISC-V代理内核在实现代码规模极简化的同时，也更好地保证可操作系统在概念和功能上的完整性，有助于学生将实验重点放在操作系统重要概念对应的实现。 本书可作为计算机类、电子信息类相关专业操作系统课程实验的教材，也可作为操作系统爱好者参考使用。

本书为国家级线下一流本科课程“数据库系统原理”指定教材, 主要介绍关系数据库的基本理论、设计方法、实现技术和控制原理等内容, 从帮助读者构建系统的数据工程观的角度出发, 按基本概念、数据模型、数据库设计方法、数据库设计优化理论、数据库的实施和数据库的运行控制这一主线, 以逐渐深人的方式展开描述, 让读者既能从宏观上了解数据库构建的基本过程, 又能从微观上掌握构建数据库每-步所依据的基本原理和实现方法。本书还针对复杂数据库系统设计中所涉及的特殊问题, 如子类、弱实体、冗余与效率、约束与限

本书从大数据和人工智能对Linux操作系统需求出发组织Linux内容，全书共14章，内容包括Linux系统概述，图形界面与命令行界面，Linux文件操作，文本编辑器与软件包管理，用户与用户组管理等。

本书围绕C语言程序设计学习的核心，结合编者多年在实际工作中总结的经验，对C语言跨平台编程进行了多方位的拓展讲解，包括C语言的产生和发展历史、C语言标准的演进与区别、操作系统字符编码规范、C语言集成开发环境与编译程序对跨平台开发的影响、预处理程序对C语言跨平台编程的影响、不同字节序对C语言编程的影响、C语言跨平台文本文件读写等内容，这些拓展内容不但在工作中有巨大的实用价值，而且有助于读者更深入、更细致地学习和理解C语言的精髓。在讲解了C语言程序设计的基础知识后，本书最后两章结合操作系统进程管理和线

本书以当前流行的MySQL 5.7作为平台，内容分为MySQL基础、习题、实验、数据库综合实训、数据库应用开发实训和附录。本版对MySQL基础部分进行了系统优化，使内容更加简明扼要，对原有实例进行了修改，从而为实验数据库与教程的一体化创造了条件。全书MySQL命令分层缩进，基础部分数据库表列名采用汉字，综合实训数据库表列名则采用英文字符，数据库及其对象、函数名等采用小写字母，系统关键字采用大写字母，语句格式清晰易懂，运行结果直观。数据库综合实训通过一个规模不大的数据库综合实例，将数据库主要对象及

本书聚焦大数据可视化的基本概念和基本技术应用，包含绪论和6个项目，分别为初识大数据可视化、Matplotlib应用、Matplotlib实战——影视数据可视化、Pyecharts应用、Pyecharts实战——用户行为数据可视化、Plotly应用、Plotly实战——用户画像数据可视化。

《数据可视化》为网络与新媒体专业系列教材之一，按照数据可视化的实际流程编排，涵盖了数据获取和处理、数据呈现、数据可视化设计技巧与原则、数据可视化工具、数据可视化陷阱等内容。本书通过理论与实践并重的内容设计，基于对跨领域的数据可视化案例的分析，为读者提供了一个全面且实用的数据可视化指南，帮助读者掌握数据可视化的核心概念、技巧和工具，以便将数据转化为清晰、有力的视觉表达。
《数据可视化》既可以作为初学者的领路手册，也适合数据分析师、视觉设计师等相关人员阅读。

本书内容涵盖数据科学基础知识，介绍了数据科学的工作流程，包括数据采集、数据整理和探索、数据可视化和数据建模预测等技术，并通过文本、图像、语音等前沿应用，引入人工智能技术在数据科学领域应用的新成果。全书设计收集了多个数据分析案例，采用Python及相关科学计算工具包介绍数据分析实现的方法，帮助读者通过实际应用理解数据科学知识，掌握实践技能，运用统计学、人工智能等技术解决实际问题。本书通俗易懂、实例丰富、技术先进，配备丰富的教学资源，可作为各类大专院校数据科学、大数据技术的入门教材，计算机基础教学较

操作系统是计算机系统中最重要和最基本的系统软件，《计算机操作系统》课程是计算机科学与技术专业的核心课程之一。通过对本门计算机专业必修课的学习使学 生建立起计算机操作系统的完整概念，了解操作系统组成结构，掌握操作系统对硬件和软件资源进行管理的基本策略、设计思想、实现原理、技术方法、相关理论以 及操作系统的发展趋势，特别是要学生理解和掌握实现软硬件资源管理的各种经典算法，为深入研究和开发计算机系统打下扎实的基础。本书的内容主要包括操作系统引论、进程管理、进程同步、存储器管理、设备管理和文件管理等几个

本书根据计算机相关专业岗位能力需求和软件行业编程规范，以工作过程为导向，遵循软件开发流程，构建真实企业研发情境和工作任务。本书紧扣全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲，重构程序设计理论知识，寓理论知识于任务实践中，实现教、学、做一体。
基础篇以“学生成绩管理系统”作为教学项目，由易到难，递进式对项目不断重构。将C语言所有相关知识点融入
具体任务中。引导读者对一个项目的三个版本进行不断重构，在学习和实践中掌握模块化编程思路，培养程序开发能力。实战篇以“企业员工管理系统”