“全员运动会”是“全国学校体育联盟（教学改革）”的“10+1学校体育促进工程”中的一项非常重要的工程，也是反映全国学校体育联盟（教学改革）在学校体育教学改革方面思想的一项标志性的改革工程。“全员运动会”是针对传统的学校运动会的“极少数人在跑，大多数人在晒太阳”“一年一度的校运动会与日常的体育教学和平时锻炼脱节”“学校运动会只是学校内部的活动，与学生家长、与家庭教育、与社会教育无关”“学校运动会与校园文化建设脱节”“学校运动会与学生品行养成教育脱节”“学校运动会与学生的身体素质达标脱节”等诸多种弊

     本教材将心理学基础知识与体育运动心理学相结合，在知识组织上贯穿"心身交互"的主线，即同一章内容中先介绍相关基础心理学知识，后介绍该心理内容对体育运动的影响，以及体育运动对该心理内容的影响，体现身体活动与心理活动之间的交互作用关系。这样有助于学生建立身体活动与心理内容之间关系的概念。每章中还包括1-2个具有代表性、趣味性的心理学实验，进行详细介绍与分析，作为教学辅导材料。具体章节包括第一章绪论、第二章认知过程、第三章注意、第四章情绪、第五章动机、第六章体育运动和人格发展与社会化

本书为配合学校体育与健康课程教学设计的趣味活动练习，一共1260例，每类练习下包括若干个具体的具有趣味性的活动，每个活动包括练习方法、比赛方式、安全要领几部分，并配有与之相应的图片。本书提供的活动生动有趣，切实可行，适合于各类学校体育与健康课程配套使用。

     大学生体育与健康教材分理论和实践两篇，理论部分包括体育与健康概述、体育锻炼的影响意义、健康的锻炼原则和方法、体育保健四方面内容。实践部分包括田径、球类、舞蹈与健美操、传统体育、时尚休闲体育五方面内容，书后有《国家学生体质健康标准》等相关附录。

《中国学校体育发展报告2015》是新中国成立以来第一部关于学校体育工作的发展报告。《报告》以提高教育质量为指引，以促进学生健康成长为核心，围绕创新现代学校体育这一主线，阐明价值观念，宣传改革成果；把握前沿趋势，传递高层声音；解读国家战略，交流各地经验；公示体质状况，指明突出问题；展示学校特色，凝聚社会共识，为推进学校体育在新的历史起点上科学发展营造良好的教育、文化和社会环境。

　　《体育社会学简明教程》主要包括体育社会学概述、体育与社会结构、体育与社会运行、体育社会互动、体育社会控制、体育文化、体育生活方式、竞技体育的社会功能、群众体育的社会功能和体育社会问题等内容。

　　《体育经济学概论》为全国社会体育指导与管理专业系列课程教材之一，依据微观、中观、宏观经济的理论逻辑体系，在阐述经济学相关理论的基础上，介绍体育经济学的知识，并辅之案例分析，将理论与实践相结合。《体育经济学概论》共8章，主要内容包括：绪论、体育需求与供给、体育消费者行为理论、体育厂商

　　《体育教学论》共十一章，是一门研究体育教学理论和体育教学实践的科学。从教学理论体系看，它是介于体育课程论与体育学科教学法的一门课程。适用于专科生、本科生和研究生使用。

　　《实用学校体育》共八章，是一门主要研究除教学和训练竞赛之外的中小学校体育工作的一门科学。内容主要包括学校体育工作的管理机构与职责、体育教研组的建设、学校主要体育工作制度、学校体育场馆设施管理、课余体育锻炼、体育中考、国家学生体质与健康测试、及校园体育文化建设。适用于专科生、本科生和研究生使用。