本书站在组织战略的调试审视管理会计，遵循成本——预算——资本支出——业绩评价这一主线来剖析管理会计。全书

本书是大学本科课程语言学概论的新型教材。研究性、参与性是其特点。旨在通过对经典论文的系统性研读及对言语生活的观照，引导学习者较为全面而深入地了解普通语言学这一学科的研究状况，掌握本学科的学习研究方法。本书分为绪论、语言的性质和特点、语言的要素、语言的产生和发展、语言研究方法和语言学流派五个部分。
该教材分为5个部分：（1）绪论；（2）语言的性质和特点；（3）语言的结构；（4）语言的发展变化；（5）语言研究方法和语言学流派生。主要内容包括：语言学的学科地位和研究对象，语言的性质和特点

该书稿是由国家民族委员会组织编写的民族高校教材，由中央民族大学教授、博士生导师戴庆厦主编。在全面阐释语言学理论的基础上，主要从十个方面如语音、词汇、语法、语义、文字等论述语言学原理及与其他学科的差异。与同类教程的不同在于本书是专为少数民族学生或学习的人所用的教材，为方便学生理解，书中大量举例采用除汉语外的其他语种或方言。用到的语种达50多种。可以说这是一本民族高校中具有理论价值和实用价值的教材。

      《博雅语言学教材系列：语言学教程（第3版）》在修订版基础上听取广大师生的意见改编而成。包括语言学理论介绍，语音、词汇、句法、语义，语言和认知，语言和社会文化，语言和文学，语言和计算机，语言学和外语教学，语言学流流派等十二章。
　　《博雅语言学教材系列：语言学教程（第3版）》有以下几大特点：权威性：名家撰著畅销近二十年，语言学教材经典之作、时代性：充分汲取国内外语言学研究的最新理论和成果、知识性：全面而系统阐述理论和应用语言学领域的

       在同类书籍和教材中，本书首次采用口译现场的真实录音。充分体现口译训练的技能化原则，突出口译训练的现场性、真实性和实战性。

本书是现代语言学理论的一个概论。本系列的学术定位决定了本书的设计宗旨：此“概”者，非史纲式概述，如果不算是以偏概全，至少也是以点概面。因此本书从现代语言学奠基人索绪尔的理论开始，沿着欧美两条线介绍了20世纪的主流语言学理论流派，有功能主

　　 本教材以生动的表述，风趣的举例，明快的文笔将当代语言学各个领域的理论奥妙娓娓道来，旨在让：学生熟悉这门学科的研究对象、方法和成就，及其哲学渊源、文化底蕴和科学走向。全书共分15章，每章后面编有两类练习题，第一类侧重复习基本理念，第二类具有一定挑战性，启发独立思考，培养科研能力。练习之后介绍一位有突出贡献的语言学家，并推荐一批有影响的书籍。全书后面附有术语解释与汉译，方便学习与复习。
　　 《高等学校英语专业系列教材：当代语言学导论》配有专门设计的学习网站，作为与读者交流互动的

　　《新编语言学教程》以《高等学校英语专业英语教学大纲》为基本依据，参考借鉴大量国内外同类教材，具有以下主要特点：内容丰富，重点突出。涵盖语言学领域的核心内容；反映当代语富学的最新理论和研究成果；注重可操作性，讲练结合，便于教授和学习；语言简明生动，深入浅出，富有启发性。

本书是介绍语义学基本概念、基本理论和基本方法的读本和教学用书。本书适用于英语及汉语专业，以及外国语言学及应用语言学其他相关专业的高年级本科生及硕士研究生。全书20章，每章都以专题的形式展开，可供一个学期的教学使用。 从纵向的历时的角度看，全书从追溯语义学最初的历史发展开始，一旦论及21世纪初的重要语义学理论。从横向的共时的角度看，全书以语言学范畴中的语义学为核心，同时适当兼顾相邻学科对语义的研究，如逻辑学、哲学、心理学、认知科学等等。各章在讲清基本概念的基础上，重点论述理论。 全

语用学研究特定语境中的话语生成与话语理解，因此它离不开语言使用的语境因素，比如说话人、听话人、时间、地点或空间、场景等。人们常说；“到什么山，唱什么歌”，“见什么人，说什么话”，也即根据不同的交际目的、交际对象，选择不同的语言形式，这是