本书作者长期从事游戏理论研究和实践。三十多年来,其团队在美国通过职前教师培养,在职教师培训,游戏工作坊、研讨会及游戏论坛等形式,跟全美幼教协会、各州游戏委员会及其他相关组织合作,发动学校、家庭、企业及社区的力量,不遗余力地以实际行动推进美国幼儿游戏的发展。本书是该团队过去30年科学研究及团队成员个人经验的总结,案例翔实
幼儿教育是一项需要幼儿园、家庭与社区共同参与的系统工程。构建幼儿园、家庭、社区三位一体协同共育的教育格局,营造积极健康的幼儿成长整体环境,有助于促进幼儿的终身学习与发展。本书为华南师范大学附属幼儿园半个多世纪以来对“幼儿园、家庭、社区协同共育”长期探索、实践的研究成果,从理论引领、教育思考和实践案例三大板块深入浅出地呈
本套书由专家领衔、一线幼儿教师撰写,旨在帮助幼儿学会用数学的眼光看待周围世界,用数学的方法解决他们在生活中和游戏中遇到的一些简单的问题。锻炼儿童的抽象思维能力,促进其逻辑思维的发展。图书适合3-6岁幼儿使用,包含幼儿用书、亲子活动手册、操作贴纸和纸卡。每册图书有5-8个主题,每个主题设计8-10个与幼儿生活经验相适应的
本书是学前教育专业的基础课程。《教师教育课程标准》《幼儿园教师专业标准》都提出要培养学前专业学生、幼儿教师组织和实施教育活动的能力。本书根据最新的文件精神,介绍了幼儿园教育活动的基本理念、组织策略。尤为值得一提的是,本书突破原有的集体教学活动的单一设计,将集体教学活动、区域活动、一日生活活动、整合活动等均纳入其中,可以
本书根据幼儿身心发展规律,结合学前教育专业一线教学情况、幼儿园教育教学活动的实际,采用理论—创编—实践的思路而编写,全书共分八个单元,第一单元为幼儿文学基本理论的概述,主要讲述幼儿文学的概念内涵、接受主体、学习方法途径以及特征和作用等。其余七个单元为具体文体的分别阐述,包括儿歌、幼儿诗、童话、寓言、幼儿故事、图画书、幼
本书是“音乐星球·幼儿音乐启蒙绘本”系列绘本的指导用书,也可单独作为幼儿音乐教师活动指导用书。本书包含2个音乐活动案例和1z个表演小剧场活动方案,24个音乐活动可使幼儿了解和掌握各音乐元素,感受声音、哼唱音高节奏、感受体态律动等;12个表演小剧场活动方案,可用于幼儿园各类活动汇报展演。书中配有音频、视频等资源,方便幼儿
环境创设和玩教具制作是学前教育专业学生必须具备的基本能力。本教材系统阐述了了幼儿园环境创设和玩教具制作的基本理念、原则、方法,并结合幼儿园教育教学实践提出了具体的指导策略和实践案例。教材既有理论的阐述,又有实际案例的分析。本教材分为两部分,共六章。第一部分是幼儿园环境创设,包括四章,第一章是幼儿园环境创设概述;第二章是
本教材为学前教育专业音乐类实验实训教材,依据我国幼儿园教学实际情况分为小、中、大班三个部分,每个部分设计5~6个优质课例,每个课例两课时。在模块设置上,本教材重视根据音乐教学的规律,基于学习者的学习特点,将每个课例分为6~8个模块,即“音乐活动内容介绍”“作品简析”“教学活动设计”“学习要点回顾”“指导建议”“课后测试
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