《数控车床编程与加工一体化教程》以国家职业标准《数控车工》考核内容为理论依据，参照企业数控车工的能力要求，采用任务驱动的编写模式进行编写。在编写过程中，充分考虑\"以教学规律为基础、以任务领域为边界、以训练技能为核心\"的编写理念。全书共5个工作任务，内容涵盖数控车床加工基础、数控车削轴类零件、数控车削螺纹轴类零件、数控车削盘套类零件及数控车削配合类零件。每个工作任务由若干个子任务组成，在完成每个任务的过程中，学生都要以具体任务完成选择刀具、机床、材料，以及制订工艺、编程程序、调试优化程序、

本书是“中高职贯通”职业院校数控技术专业系列教材，根据教育部颁布的职业院校数控技术专业教学标准，同时参考相关职业资格标准编写而成。
本书采用了多任务驱动的项目式数学法，主要内容包括绪论、外轮廓的车削编程与加工、内轮廓的车削编程与加工、CAXA数控车编程实例、综合要素零件的车削编程与加工、数控车床仿真加工。本书在内容上注重结构性和条理性，教学任务明确、可操作性强，以工作要求和工作任务方式对实训过程进行引导和指导，实现了数控车削理论和数控车削实训指导的有机结合。
本书可作为职业院校机械类

本书的编写以培养生产一线技术应用型人才为出发点，并结合了数控车床加工一体化教学的要求。
本书共有9个学习任务，包括：锥配三件套的加工、活塞三件套的加工、螺纹三件套的加工、球配四件套的加工、整机几何精度的检测、数控机床常见故障诊断与维修、车间生产管理“6S”的有关知识、预备技师试题库(含参考答案)、数控车工技师论文写作与答辩要点。书末附有两个附录。本书针对每个学习任务安排工作流程与活动，逐一制定学习目标，设置学习过程，通过学习达到知识目标和技能目标。
本书可供数控车加工预备技师使用，

本书采用“课题”的组织形式，若干个车工课题（任务）承载了课程标准所规定的全部内容，相关的理论知识和工艺方法都在一系列课题实施的过程中分别学习，充分体现“做中学、做中教”的职业教育教学特色。本书还充分兼顾了有关职业技能鉴定的理论知识和操作训练。本书中加入了视频二维码，把教学重点及教学难点用视频的方式呈现，突破了书籍的扁平化，让学生学习更加立体和便捷。本书教学内容设计为八个项目，项目一、车床的操作，项目二、车刀的刃磨与安装，项目三、车削外圆和端面，项目四、车削台阶轴，项目五、切断和车外沟槽，项目六、

本书以项目的形式系统地介绍了数控车编程和加工的知识及技能。主要内容包括数控车床基本操作与安全文明生产、轴类零件编程与加工、套类零件编程与加工、成型面零件编程与加工、配合零件编程与加工。

本书是集理论和实践于一体的实训教材，以华中数控HNC-21T系统为例讲解数控车削的编程与加工技术，介绍了数控车削的基本内容、基本知识、工艺安排和编程方法，重点讲解了简单轮廓零件、复杂零件和配合零件的编程与加工方法，介绍了数控加工仿真软件vnuc的应用。本书理论联系实际，各章节内容安排遵循实践教学规律，有助于培养学生的编程思维，有利于推动实训教学的开展和提升。

本书为中职机械专业教材。本书全面讲解了车工工艺与技能训练。全书分为几大模块，主要内容为： 车床及车削概述、车削台阶轴、加工内圆柱面、车削内外圆锥、车削成型面及表面滚花、加工螺纹和蜗杆、车削特殊结构零件。本教材以中职学生训练过程为主线，是“跟单式”技能培训的操作讲解，适合于培训中职学生。

本书为职业教育机电类专业车工工艺课配套教材，主要内容包括车工岗位安全文明操作规程和零件车削加工工艺的相关知识及各项基本操作技能，具体分八个项目：车床操作的基本训练，端面、外圆车削训练，台阶轴车削训练，车外沟槽和切断训练，钻孔、镗孔训练，圆锥车削训练，三角形外螺纹车削训练，典型零件车削训练。
通过对本书内容的学习、训练，学生将可以查阅有关技术手册和标准，会修磨刀具，能正确使用和保养常用工量具，能规范化操作车床并对工件进行加工，还可进行工件精度检验及质量分析，为今后解决生产实际问题及职业

本书为中等职业学校教材，该课程是中等职业学校数控专业学生必修的一门专业。本教材的编写主要采用项目式教学理念，包含了机械识图、仿真软件、机械量具、数控车床的使用、轴类零件加工、槽的加工、螺纹加工、综合拓展等项目。其主要目标是：使学生掌握数控车床加工工艺与编程操作的基本知识和基本技能，培养学生应用相关知识解决在数控车床加工中遇到的实际问题的能力，为学生职业生涯的发展和终身学习奠定牢固的基础。

本书采用目前市场应用最广泛的FANUC 0i-Mate-TC系统进行数控编程与操作的讲解，按车削类零件特点设置数控车床的基本操作、车削外圆柱面零件、车削综合件等9个项目、22个任务，每个项目设置相关典型任务，每个项目有项目需求、项目工作场景、方案设计、相关知识和技能等环节构成，每个项目中的任务由任务目标、任务描述、知识准备、任务实施、任务评价、任务总结等环节构成，以任务导向开展教学活动，提高学生综合能力，每个任务以数控车加工实践为主线，以典型零件为载体，融入有关数控刀具选择、数控加工工