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本书重点介绍了教育研究整个过程中的主要环节和方法，包括如何选题、设计研究方案，如何检索文献、写文献综述，如何总结自己或他人的教育教学经验，如何做调查（包括问卷、访谈和观察等），如何做个案研究，如何进行实验研究，如何开展行动研究，如何通过简单、易学的中文Excel、SPSS处理数据，如何解释统计结果，如何写出研究报告和论

本书围绕大学生心理发展的特点，探讨了大学生心理健康教育的理论和应用，介绍了大学生在学习与生活中遇到的各种心理问题、诱发原因和调适方法。在此基础上，针对当前大学生心理健康教育的特点，从心理健康教育、适应与心理健康、自我意识与人格、挫折与意志品质、学习与交往、恋爱与性心理、情绪与网络心理、就业与职业规划、音乐欣赏与治疗、心

本书是高等职业院校职业素质教育改革创新教材。本书以“育心与育德相结合”为核心理念，秉持“预防为主、教育为本”原则，从大学生心理发展特点出发，重视思政元素融入与积极心理品质培育，打造知识、体验与训练相互贯通的项目化教材。全书共十章，涵盖了高职学生学习、生活的主要问题，包括大学生心理健康教育概述、大学新生适应、大学生自我意

本教材将选编自公元前5世纪古希腊阿里斯托芬尼到公元后18世纪末浪漫主义兴起之前具有代表性的经典文论作品，包括柏拉图、亚里士多德、贺拉斯、朗吉努斯、普罗提诺、圣奥古斯丁、阿奎那、但丁、薄伽丘、斯卡利杰、锡德尼、约翰逊及其他重要文论家的经典著作。本书具有以下特点：第一，选编了一些此前被忽略的重要文本，比如，对于柏拉图的著作

本书是河北省“十四五”职业教育规划教材，也是高等职业教育新形态一体化教材。全书贯彻落实党的二十大关于“落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的相关要求，依据《国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》等文件要求进行编写，坚持以美

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课堂教学是学校教育的基本形式，课堂教学技能是每一位教师必有的基本职业技能之一，也是高等师范院校各专业学生的必修内容。本书遵循教师成长规律，紧密联系基础教育教学实际，结合师范院校师范生的教学能力培养规律，介绍了教学技能的基本理论、基本概念，阐明了教学技能训练的方法。全书共分十一章，内容包括教学技能训练概述、课堂教学语言技

本书基于作者团队丰富的教学、科研与实践经验，以问题解决为导向，强调理论与实践、原理与教法、操作与技术的高度融合，对学校心理健康教育课程设计的支撑理论、基本环节、教学模式与技术等方面进行了全面、系统的阐述，以期提升读者课程设计的理论水平、课程开发与设计能力。本次修订在保留已有优势与特色的基础上，着重体现了以下核心理念：第

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